PERSPECTIVAS DISCENTES DAS METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO EM SAÚDE

PERSPECTIVAS DISCENTES DAS METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO EM SAÚDE

As Metodologias Ativas de Ensino-Aprendizagem (MAEA) são estratégias de inovação curricular que privilegiam o protagonismo do aluno. Neste estudo, objetivou-se investigar as MAEA sob a percepção de discentes da área da saúde. Trata-se de estudo transversal, com abordagem descritiva, realizado por me...

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Main Authors: Luiz Eduardo Oliveira Matos, Márcia Schott, Renata Jardim
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal do Rio Grande do Sul 2023-01-01
Series:Saberes Plurais
Subjects:
educação superior
sistema de aprendizagem em saúde
aprendizagem baseada em problemas
currículo
Online Access:https://seer.ufrgs.br/index.php/saberesplurais/article/view/128395
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