Método orientativo-formativo de contenidos psicológicos en el proceso pedagógico de la carrera de Medicina
Introducción: La orientación tiene un papel primordial durante la formación inicial de la carrera de Medicina como vía para la formación de contenidos psicológicos en el proceso pedagógico. Facilita su interiorización a nivel de la subjetividad individual, de manera consciente y creadora, en tanto o...
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| Published: |
Universidad de Ciencias Médicas de Holguín
2024-12-01
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| Series: | Correo Científico Médico |
| Online Access: | https://revcocmed.sld.cu/index.php/cocmed/article/view/5187 |
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| author | Solvey del Río Marichal Liset Rodriguez Martinez Mildred Labrada García Hermelis Guevara Guerrero Lianis Carrazana Silvera |
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| description | Introducción: La orientación tiene un papel primordial durante la formación inicial de la carrera de Medicina como vía para la formación de contenidos psicológicos en el proceso pedagógico. Facilita su interiorización a nivel de la subjetividad individual, de manera consciente y creadora, en tanto ofrece los recursos para descubrir y potenciar las cualidades personales.
Objetivo: Elaborar un método para la formación de contenidos psicológicos en el proceso pedagógico de la carrera de Medicina.
Método: Se realizó una investigación de desarrollo que utilizó el enfoque mixto, en la Facultad de Ciencias Médicas "Mariana Grajales Coello" de Holguín, durante el año 2023, con vista a elaborar un método para la formación de contenidos psicológicos en el proceso pedagógico de la carrera de Medicina. Se tuvieron en cuenta métodos teóricos y empíricos para llevar a cabo el estudio.
Resultados: Se elaboró el método orientativo-formativo de contenidos psicológicos en el proceso pedagógico de la carrera de Medicina, que contiene la definición, la función, los aspectos externos e internos, los procedimientos, las técnicas y los rasgos, en correspondencia con las particularidades del modelo del profesional.
Conclusiones: El método propuesto es factible para alcanzar el objetivo, en tanto propone un modo que enfatiza en la participación activo-reflexiva de los estudiantes.
Palabras clave: método, orientación, formación, contenidos psicológicos, proceso pedagógico |
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| institution | Kabale University |
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| publishDate | 2024-12-01 |
| publisher | Universidad de Ciencias Médicas de Holguín |
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