İlkokul Öğrencilerinin Okul Dışı Öğrenme Ortamındaki Tecrübeleri İle İlgili Görüşleri: Meslek Atölyeleri
Bu çalışmanın amacı, ilkokul üçüncü sınıf öğrencilerinin okul dışı öğrenme ortamlarından biri olan Afacanlar Dünyasında gerçekleştirilen Çocuk Meslek Atölyeleri hakkındaki görüşlerini ortaya koymaktır. Bu araştırma; öğrencilerin görüşlerinin açık uçlu soru formları ile nitel olarak elde edilmesi yo...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Sakarya University
2021-06-01
|
| Series: | Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1285995 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1846111646864375808 |
|---|---|
| author | Songül İrdem Diremci Melike Yavuz Topaloğlu |
| author_facet | Songül İrdem Diremci Melike Yavuz Topaloğlu |
| author_sort | Songül İrdem Diremci |
| collection | DOAJ |
| description | Bu çalışmanın amacı, ilkokul üçüncü sınıf öğrencilerinin okul dışı öğrenme ortamlarından biri olan Afacanlar Dünyasında gerçekleştirilen Çocuk Meslek Atölyeleri hakkındaki görüşlerini ortaya koymaktır. Bu araştırma; öğrencilerin görüşlerinin açık uçlu soru formları ile nitel olarak elde edilmesi yoluyla gerçekleştirilen betimsel bir çalışmadır. Çalışma 2019-2020 eğitim-öğretim yılında Kocaeli ilinde bulunan bir ilkokulda öğrenim gören 40 üçüncü sınıf öğrencisi ile birlikte yapılmıştır. Çalışma grubu amaçlı örnekleme yöntemi ile belirlenmiştir. Araştırma kapsamında Çocuk Meslek Atölyelerinin yer aldığı Afacanlar Dünyasına bir ziyaret düzenlenmiştir. Ziyaret kapsamında önce öğrencilere atölyelerde yer alan meslekler ile ilgili kıyafet verilmiş sonra gerekli yönlendirmeler yapılmış ve mesleklerle ilgili dünyayı keşfetmeleri sağlanmıştır. Ardından öğrencilerin elde ettikleri tecrübeler üzerine tartışmalar yürütülmüş ve öğretmen tarafından gerekli bilgilendirmeler yapılmış ve etkinlik sonlandırılmıştır. Araştırma verileri ziyaret öncesinde ve sonrasında ön test ve son test olarak uygulanan açık uçlu soru formu ile elde edilmiştir. Araştırma verileri içerik analizi yoluyla çözümlenmiştir. Araştırma sonucunda okul dışı öğrenme ortamında gerçekleştirilen atölyelerin sınıf içi eğitimi destekleyecek birçok olumlu yönü olduğu görülmüştür. Ayrıca; öğrenciler bu ortamların derslere olumlu katkı sağladığını ve yeni bilgiler edinme, bilgiyi pekiştirme, eğlenceli vakit geçirme gibi beklentilerini karşıladıklarını belirtmişlerdir. |
| format | Article |
| id | doaj-art-c27f16bf5c4f4f1b9c2e661e06d484a3 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2717-6401 |
| language | English |
| publishDate | 2021-06-01 |
| publisher | Sakarya University |
| record_format | Article |
| series | Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi |
| spelling | doaj-art-c27f16bf5c4f4f1b9c2e661e06d484a32024-12-23T07:38:53ZengSakarya UniversitySakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi2717-64012021-06-0121111228İlkokul Öğrencilerinin Okul Dışı Öğrenme Ortamındaki Tecrübeleri İle İlgili Görüşleri: Meslek AtölyeleriSongül İrdem Diremci0Melike Yavuz Topaloğlu1https://orcid.org/0000-0002-2207-8541T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞIT.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞIBu çalışmanın amacı, ilkokul üçüncü sınıf öğrencilerinin okul dışı öğrenme ortamlarından biri olan Afacanlar Dünyasında gerçekleştirilen Çocuk Meslek Atölyeleri hakkındaki görüşlerini ortaya koymaktır. Bu araştırma; öğrencilerin görüşlerinin açık uçlu soru formları ile nitel olarak elde edilmesi yoluyla gerçekleştirilen betimsel bir çalışmadır. Çalışma 2019-2020 eğitim-öğretim yılında Kocaeli ilinde bulunan bir ilkokulda öğrenim gören 40 üçüncü sınıf öğrencisi ile birlikte yapılmıştır. Çalışma grubu amaçlı örnekleme yöntemi ile belirlenmiştir. Araştırma kapsamında Çocuk Meslek Atölyelerinin yer aldığı Afacanlar Dünyasına bir ziyaret düzenlenmiştir. Ziyaret kapsamında önce öğrencilere atölyelerde yer alan meslekler ile ilgili kıyafet verilmiş sonra gerekli yönlendirmeler yapılmış ve mesleklerle ilgili dünyayı keşfetmeleri sağlanmıştır. Ardından öğrencilerin elde ettikleri tecrübeler üzerine tartışmalar yürütülmüş ve öğretmen tarafından gerekli bilgilendirmeler yapılmış ve etkinlik sonlandırılmıştır. Araştırma verileri ziyaret öncesinde ve sonrasında ön test ve son test olarak uygulanan açık uçlu soru formu ile elde edilmiştir. Araştırma verileri içerik analizi yoluyla çözümlenmiştir. Araştırma sonucunda okul dışı öğrenme ortamında gerçekleştirilen atölyelerin sınıf içi eğitimi destekleyecek birçok olumlu yönü olduğu görülmüştür. Ayrıca; öğrenciler bu ortamların derslere olumlu katkı sağladığını ve yeni bilgiler edinme, bilgiyi pekiştirme, eğlenceli vakit geçirme gibi beklentilerini karşıladıklarını belirtmişlerdir.https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1285995okul dışı öğrenme ortamlarıinformal öğrenmeatölyelerilkokul öğrencileri |
| spellingShingle | Songül İrdem Diremci Melike Yavuz Topaloğlu İlkokul Öğrencilerinin Okul Dışı Öğrenme Ortamındaki Tecrübeleri İle İlgili Görüşleri: Meslek Atölyeleri Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi okul dışı öğrenme ortamları informal öğrenme atölyeler ilkokul öğrencileri |
| title | İlkokul Öğrencilerinin Okul Dışı Öğrenme Ortamındaki Tecrübeleri İle İlgili Görüşleri: Meslek Atölyeleri |
| title_full | İlkokul Öğrencilerinin Okul Dışı Öğrenme Ortamındaki Tecrübeleri İle İlgili Görüşleri: Meslek Atölyeleri |
| title_fullStr | İlkokul Öğrencilerinin Okul Dışı Öğrenme Ortamındaki Tecrübeleri İle İlgili Görüşleri: Meslek Atölyeleri |
| title_full_unstemmed | İlkokul Öğrencilerinin Okul Dışı Öğrenme Ortamındaki Tecrübeleri İle İlgili Görüşleri: Meslek Atölyeleri |
| title_short | İlkokul Öğrencilerinin Okul Dışı Öğrenme Ortamındaki Tecrübeleri İle İlgili Görüşleri: Meslek Atölyeleri |
| title_sort | ilkokul ogrencilerinin okul disi ogrenme ortamindaki tecrubeleri ile ilgili gorusleri meslek atolyeleri |
| topic | okul dışı öğrenme ortamları informal öğrenme atölyeler ilkokul öğrencileri |
| url | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1285995 |
| work_keys_str_mv | AT songulirdemdiremci ilkokulogrencilerininokuldısıogrenmeortamındakitecrubeleriileilgiligoruslerimeslekatolyeleri AT melikeyavuztopaloglu ilkokulogrencilerininokuldısıogrenmeortamındakitecrubeleriileilgiligoruslerimeslekatolyeleri |