بررسی مقایسه‌ای دو کتاب پرکاربرد زبان تخصصی در رشتۀ پرستاری از انتشارات آکسفورد و سمت انگلیسی آکسفورد برای مشاغل: پرستاری 1 و انگلیسی برای دانشجویان رشتة پرستاری سمت
از بایسته‌های تدوین یا تداوم چاپ کتاب‌های آموزشی ارزش‌یابی آن‌هاست. با به‌کارگیری انگارة ارزش‌یابی کتاب‌های انگلیسی با اهداف ویژه، دوازده تن از استادان دانشگاهی برگزیده با روش نمونه‌گیری هدف‌مند و دردست‌رس دو کتاب زبان تخصصی رشتة پرستاری از انتشارات «سمت» و «آکسفورد» را ارزیابی مقایسه‌ای کردند. تح...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Institute for Humanities and Cultural Studies (IHCS)
2022-08-01
|
| Series: | پژوهش‌نامۀ انتقادی متون و برنامه‌های علوم انسانی |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://criticalstudy.ihcs.ac.ir/article_8066_6139194a1116dfb3508213cdad02cf29.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1841555412358266880 |
|---|---|
| author | سیمین ستارپور آصف خلیلی مریم زین العابدینی |
| author_facet | سیمین ستارپور آصف خلیلی مریم زین العابدینی |
| author_sort | سیمین ستارپور |
| collection | DOAJ |
| description | از بایسته‌های تدوین یا تداوم چاپ کتاب‌های آموزشی ارزش‌یابی آن‌هاست. با به‌کارگیری انگارة ارزش‌یابی کتاب‌های انگلیسی با اهداف ویژه، دوازده تن از استادان دانشگاهی برگزیده با روش نمونه‌گیری هدف‌مند و دردست‌رس دو کتاب زبان تخصصی رشتة پرستاری از انتشارات «سمت» و «آکسفورد» را ارزیابی مقایسه‌ای کردند. تحلیل کیفی یافته‌ها نشان داد کتاب سمت دیگر چندان مناسب دانشجویان امروز نیست. نتایج تحلیل کمّی نیز نشان داد میانگین امتیازات داده‌‌شده به کتاب سمت، کم‌تر از امتیازات کتاب آکسفورد بود. این کتاب، باوجود نداشتن جذابیت دیداری و فایل‌های صوتی ـ ویدئویی، با محوریت خوانش و متون قدیمی، بی‌توجهی به آواشناسی و دستور زبان، بدون تنوع در روش تدریس و سنجش، و با دوری از تئوری‌های آموزش زبان برای نوزدهمین بار به‌چاپ رسیده است. گرچه در کتاب آکسفورد اشکالات مشاهده‌شده در کتاب سمت دیده نمی‌شود، این کتاب نیز اشکال دارد و کاملاً متناسب با اهداف و نیازهای دانشجویان ایرانی نیست و بیش‌تر بر موقعیت‌های شغلی در یادگیری زبان تأکید می‌کند. یافته‌ها می‌توانند به نویسندگان و برنامه‌ریزان درسی رشتة پرستاری یاری رسانند تا با بهره‌گیری از نقاط قوت کتاب‌های موجود، به گردآوری، نگارش، و ویرایش کتب بپردازند. |
| format | Article |
| id | doaj-art-c0eb0e50a90143c79fd07a2d4bde4f33 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2383-1650 |
| language | fas |
| publishDate | 2022-08-01 |
| publisher | Institute for Humanities and Cultural Studies (IHCS) |
| record_format | Article |
| series | پژوهش‌نامۀ انتقادی متون و برنامه‌های علوم انسانی |
| spelling | doaj-art-c0eb0e50a90143c79fd07a2d4bde4f332025-01-08T05:37:19ZfasInstitute for Humanities and Cultural Studies (IHCS)پژوهش‌نامۀ انتقادی متون و برنامه‌های علوم انسانی2383-16502022-08-0122619321910.30465/crtls.2022.37479.23128066بررسی مقایسه‌ای دو کتاب پرکاربرد زبان تخصصی در رشتۀ پرستاری از انتشارات آکسفورد و سمت انگلیسی آکسفورد برای مشاغل: پرستاری 1 و انگلیسی برای دانشجویان رشتة پرستاری سمتسیمین ستارپور0آصف خلیلی1مریم زین العابدینی2استادیار آموزش زبان انگلیسی گروه علوم پایه، دانشکدة پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایراناستادیار آموزش زبان انگلیسی گروه علوم پایه، دانشکدة پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایراناستادیار آموزش زبان انگلیسی گروه علوم پایه، دانشکدة پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایراناز بایسته‌های تدوین یا تداوم چاپ کتاب‌های آموزشی ارزش‌یابی آن‌هاست. با به‌کارگیری انگارة ارزش‌یابی کتاب‌های انگلیسی با اهداف ویژه، دوازده تن از استادان دانشگاهی برگزیده با روش نمونه‌گیری هدف‌مند و دردست‌رس دو کتاب زبان تخصصی رشتة پرستاری از انتشارات «سمت» و «آکسفورد» را ارزیابی مقایسه‌ای کردند. تحلیل کیفی یافته‌ها نشان داد کتاب سمت دیگر چندان مناسب دانشجویان امروز نیست. نتایج تحلیل کمّی نیز نشان داد میانگین امتیازات داده‌‌شده به کتاب سمت، کم‌تر از امتیازات کتاب آکسفورد بود. این کتاب، باوجود نداشتن جذابیت دیداری و فایل‌های صوتی ـ ویدئویی، با محوریت خوانش و متون قدیمی، بی‌توجهی به آواشناسی و دستور زبان، بدون تنوع در روش تدریس و سنجش، و با دوری از تئوری‌های آموزش زبان برای نوزدهمین بار به‌چاپ رسیده است. گرچه در کتاب آکسفورد اشکالات مشاهده‌شده در کتاب سمت دیده نمی‌شود، این کتاب نیز اشکال دارد و کاملاً متناسب با اهداف و نیازهای دانشجویان ایرانی نیست و بیش‌تر بر موقعیت‌های شغلی در یادگیری زبان تأکید می‌کند. یافته‌ها می‌توانند به نویسندگان و برنامه‌ریزان درسی رشتة پرستاری یاری رسانند تا با بهره‌گیری از نقاط قوت کتاب‌های موجود، به گردآوری، نگارش، و ویرایش کتب بپردازند.https://criticalstudy.ihcs.ac.ir/article_8066_6139194a1116dfb3508213cdad02cf29.pdfارزش‌یابی کتاب‌های درسیانگلیسی برای اهداف دانشگاهیانگلیسی برای اهداف ویژهکتاب درسیدانشجویان پرستاری |
| spellingShingle | سیمین ستارپور آصف خلیلی مریم زین العابدینی بررسی مقایسه‌ای دو کتاب پرکاربرد زبان تخصصی در رشتۀ پرستاری از انتشارات آکسفورد و سمت انگلیسی آکسفورد برای مشاغل: پرستاری 1 و انگلیسی برای دانشجویان رشتة پرستاری سمت پژوهش‌نامۀ انتقادی متون و برنامه‌های علوم انسانی ارزش‌یابی کتاب‌های درسی انگلیسی برای اهداف دانشگاهی انگلیسی برای اهداف ویژه کتاب درسی دانشجویان پرستاری |
| title | بررسی مقایسه‌ای دو کتاب پرکاربرد زبان تخصصی در رشتۀ پرستاری از انتشارات آکسفورد و سمت انگلیسی آکسفورد برای مشاغل: پرستاری 1 و انگلیسی برای دانشجویان رشتة پرستاری سمت |
| title_full | بررسی مقایسه‌ای دو کتاب پرکاربرد زبان تخصصی در رشتۀ پرستاری از انتشارات آکسفورد و سمت انگلیسی آکسفورد برای مشاغل: پرستاری 1 و انگلیسی برای دانشجویان رشتة پرستاری سمت |
| title_fullStr | بررسی مقایسه‌ای دو کتاب پرکاربرد زبان تخصصی در رشتۀ پرستاری از انتشارات آکسفورد و سمت انگلیسی آکسفورد برای مشاغل: پرستاری 1 و انگلیسی برای دانشجویان رشتة پرستاری سمت |
| title_full_unstemmed | بررسی مقایسه‌ای دو کتاب پرکاربرد زبان تخصصی در رشتۀ پرستاری از انتشارات آکسفورد و سمت انگلیسی آکسفورد برای مشاغل: پرستاری 1 و انگلیسی برای دانشجویان رشتة پرستاری سمت |
| title_short | بررسی مقایسه‌ای دو کتاب پرکاربرد زبان تخصصی در رشتۀ پرستاری از انتشارات آکسفورد و سمت انگلیسی آکسفورد برای مشاغل: پرستاری 1 و انگلیسی برای دانشجویان رشتة پرستاری سمت |
| title_sort | بررسی مقایسه‌ای دو کتاب پرکاربرد زبان تخصصی در رشتۀ پرستاری از انتشارات آکسفورد و سمت انگلیسی آکسفورد برای مشاغل پرستاری 1 و انگلیسی برای دانشجویان رشتة پرستاری سمت |
| topic | ارزش‌یابی کتاب‌های درسی انگلیسی برای اهداف دانشگاهی انگلیسی برای اهداف ویژه کتاب درسی دانشجویان پرستاری |
| url | https://criticalstudy.ihcs.ac.ir/article_8066_6139194a1116dfb3508213cdad02cf29.pdf |
| work_keys_str_mv | AT symynstạrpwr brrsymqạyshạydwḵtạbprḵạrbrdzbạntkẖṣṣydrrsẖtەprstạryạzạntsẖạrạtậḵsfwrdwsmtạnglysyậḵsfwrdbrạymsẖạgẖlprstạry1wạnglysybrạydạnsẖjwyạnrsẖtẗprstạrysmt AT ậṣfkẖlyly brrsymqạyshạydwḵtạbprḵạrbrdzbạntkẖṣṣydrrsẖtەprstạryạzạntsẖạrạtậḵsfwrdwsmtạnglysyậḵsfwrdbrạymsẖạgẖlprstạry1wạnglysybrạydạnsẖjwyạnrsẖtẗprstạrysmt AT mrymzynạlʿạbdyny brrsymqạyshạydwḵtạbprḵạrbrdzbạntkẖṣṣydrrsẖtەprstạryạzạntsẖạrạtậḵsfwrdwsmtạnglysyậḵsfwrdbrạymsẖạgẖlprstạry1wạnglysybrạydạnsẖjwyạnrsẖtẗprstạrysmt |