Soportes y desafíos en las trayectorias de formación docente. El caso del Instituto Superior del Profesorado “Dr. Joaquín V. González” (CABA)

Soportes y desafíos en las trayectorias de formación docente. El caso del Instituto Superior del Profesorado “Dr. Joaquín V. González” (CABA)

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Este artículo analiza los soportes y desafíos en las trayectorias de formación docente en el Instituto Superior del Profesorado “Dr. Joaquín V. González” (CABA). Se realizó un diagnóstico institucional en 2023 mediante una metodología de tipo cualitativo que incluyó tanto entrevistas a actores inst...

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Bibliographic Details
Main Authors: Vanesa Romualdo, Romina Ponce, Hernán Zelaya, Yésica Pérez, Sofía Rodríguez
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad Nacional de La Pampa 2025-05-01
Series:Praxis Educativa
Subjects:
FORMACIÓN DOCENTE INICIAL
TRAYECTORIAS EDUCATIVAS
INCLUSIÓN
NIVEL SUPERIOR
INSTITUTOS SUPERIORES DE FORMACIÓN DOCENTE
Online Access:https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/8478
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