Considerações acerca dos impactos da renda familiar e da escolaridade materna no desempenho em Matemática no ENEM 2022
Este estudo baseia-se na avaliação da proficiência em Matemática dos alunos que realizaram a prova do ENEM no ano de 2022. Metodologicamente, o estudo será constituído pela base de dados do ENEM 2022; pela seleção das variáveis utilizadas: dependência administrativa, renda familiar e escolaridade m...
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Maria Vieira Silva
2025-03-01
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| Series: | Revista Educação e Políticas em Debate |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/75359 |
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| Summary: | Este estudo baseia-se na avaliação da proficiência em Matemática dos alunos que realizaram a prova do ENEM no ano de 2022. Metodologicamente, o estudo será constituído pela base de dados do ENEM 2022; pela seleção das variáveis utilizadas: dependência administrativa, renda familiar e escolaridade materna; por análises descritivas, discussões e interpretações dos resultados, frente à sociedade brasileira. Observa-se que, à medida que se aumentam a renda familiar e o grau de escolaridade materna, há uma tendência de melhora nas notas. Ou seja, estudo destacou que as médias das notas são significativamente maiores entre os alunos cujas mães possuem maior nível de escolaridade, especialmente quando apresentam uma renda familiar elevada. Por exemplo, alunos com mães que possuem apenas o ensino fundamental tendem a apresentar notas médias inferiores a 600 pontos, enquanto aqueles cujas mães têm nível superior ou pós-graduação, frequentemente, superam essa marca. Os resultados confirmam a hipótese de que essas variáveis são significativas para o desempenho dos estudantes, evidenciando a influência do contexto familiar no processo de formação educacional.
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| ISSN: | 2238-8346 |