A expropriação da população do campo e a educação em áreas rurais: uma análise da escola embrapa localizada no povoado sítio nazário, em penedo, alagoas
O presente artigo retrata a questão da educação em áreas rurais, tratando sobre temas que abordam a expropriação de terras da população camponesa e o surgimento do capitalismo (Marx, 2013), a concentração fundiária em Alagoas (Cosme; Pereira, 2020), trazendo dados sobre a educação rural em Alagoas...
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| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
2024-12-01
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| Series: | Cadernos Cajuína |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://v3.cadernoscajuina.pro.br/index.php/revista/article/view/752 |
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| Summary: | O presente artigo retrata a questão da educação em áreas rurais, tratando sobre temas que abordam a expropriação de terras da população camponesa e o surgimento do capitalismo (Marx, 2013), a concentração fundiária em Alagoas (Cosme; Pereira, 2020), trazendo dados sobre a educação rural em Alagoas (Inep, 2024) e o processo de nucleação e fechamento de escolas rurais (Pereira; Castro, 2021). Ao longo do texto, damos foco a Escola Embrapa, fechada em 2005, estava localizada no Povoado Sítio Nazário, em Penedo, Alagoas, analisando o impacto do fechamento da escola para a comunidade. Dessa forma, para a construção do texto, utilizamos o método do materialismo histórico-dialético que, segundo (Tozoni-Reis, 2020), é o processo de interpretação da realidade que deve investigar as contradições que vivem os sujeitos na sociedade, realizando uma investigação da realidade numa sociedade organizada sob o modo capitalista de produção. Assim, buscando entender a organização da sociedade capitalista e urbanocêntrica que desprivilegia e marginaliza a cultura e a população do campo, podemos concluir que o desmantelamento da educação em áreas rurais é uma tentativa de enfraquecer os movimentos sociais da terra e de desruralizar o meio rural.
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| ISSN: | 2448-0916 |