Educação CTS para a Formação Cidadã no Ensino Médio de Física através do tema Mineração
O objetivo principal desta pesquisa, de cunho qualitativo e do tipo Pesquisa-Intervenção, realizada em uma escola pública estadual do Ensino Médio do interior do Estado de São Paulo, foi analisar as contribuições da Educação CTS para a formação cidadã de 20 estudantes por meio da abordagem contextu...
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| Format: | Article |
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| Published: |
Universidade de Aveiro
2024-11-01
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| Series: | Indagatio Didactica |
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| Online Access: | https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/38430 |
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| author | Anderson Claiton Ferraz Mauro Sérgio Teixeira de Araújo |
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O objetivo principal desta pesquisa, de cunho qualitativo e do tipo Pesquisa-Intervenção, realizada em uma escola pública estadual do Ensino Médio do interior do Estado de São Paulo, foi analisar as contribuições da Educação CTS para a formação cidadã de 20 estudantes por meio da abordagem contextualizada de temas relacionados aos impactos sociais e ambientais produzidos pela Mineração, buscando promover a consciencialização e o pensamento crítico dos estudantes. Como aporte teórico, utilizou-se da Educação CTS, sendo os dados obtidos pela realização de entrevistas pelos estudantes com moradores e funcionários de empresas mineradoras. Foram desenvolvidas atividades que elucidaram os impactos ambientais produzidos pela Mineração, enfatizando questões ambientais, políticas, econômicas e sociais relacionadas com o bairro e a cidade onde a escola se situa. Os resultados indicam que o percurso teórico-metodológico trilhado permitiu aperfeiçoar a educação científica oferecida, propiciando maior consciencialização dos estudantes e um estímulo para o exercício da cidadania no Bairro Piraporinha, local da pesquisa. Simultaneamente, foi valorizado o protagonismo dos estudantes e a ampliação de sua autonomia de ação e de pensamento, estimulando tomadas de decisões e uma participação social mais intensa, representando importantes objetivos da Educação CTS.
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| format | Article |
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| institution | Kabale University |
| issn | 1647-3582 |
| language | English |
| publishDate | 2024-11-01 |
| publisher | Universidade de Aveiro |
| record_format | Article |
| series | Indagatio Didactica |
| spelling | doaj-art-bc6ecc879aa843799ed01a2f4f0365a12024-12-21T09:22:07ZengUniversidade de AveiroIndagatio Didactica1647-35822024-11-0116310.34624/id.v16i3.38430Educação CTS para a Formação Cidadã no Ensino Médio de Física através do tema MineraçãoAnderson Claiton Ferraz0Mauro Sérgio Teixeira de Araújo1Programa de Doutorado em Ensino de Ciências da Universidade Cruzeiro do SulPró-reitoria de Pós-graduação e Pesquisa da Universidade Cruzeiro do Sul O objetivo principal desta pesquisa, de cunho qualitativo e do tipo Pesquisa-Intervenção, realizada em uma escola pública estadual do Ensino Médio do interior do Estado de São Paulo, foi analisar as contribuições da Educação CTS para a formação cidadã de 20 estudantes por meio da abordagem contextualizada de temas relacionados aos impactos sociais e ambientais produzidos pela Mineração, buscando promover a consciencialização e o pensamento crítico dos estudantes. Como aporte teórico, utilizou-se da Educação CTS, sendo os dados obtidos pela realização de entrevistas pelos estudantes com moradores e funcionários de empresas mineradoras. Foram desenvolvidas atividades que elucidaram os impactos ambientais produzidos pela Mineração, enfatizando questões ambientais, políticas, econômicas e sociais relacionadas com o bairro e a cidade onde a escola se situa. Os resultados indicam que o percurso teórico-metodológico trilhado permitiu aperfeiçoar a educação científica oferecida, propiciando maior consciencialização dos estudantes e um estímulo para o exercício da cidadania no Bairro Piraporinha, local da pesquisa. Simultaneamente, foi valorizado o protagonismo dos estudantes e a ampliação de sua autonomia de ação e de pensamento, estimulando tomadas de decisões e uma participação social mais intensa, representando importantes objetivos da Educação CTS. https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/38430Educação CTSFormação CidadãConsciencializaçãoMineração |
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