Introduction au dossier : Pedagogies (xiie-xxe siècles)
Saved in:
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
UMR 5136- France, Amériques, Espagne – Sociétés, Pouvoirs, Acteurs (FRAMESPA)
2018-09-01
|
Series: | Les Cahiers de Framespa |
Online Access: | https://journals.openedition.org/framespa/4772 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
_version_ | 1841551777564983296 |
---|---|
author | Caroline Barrera Jean-Yves Bousigue |
author_facet | Caroline Barrera Jean-Yves Bousigue |
author_sort | Caroline Barrera |
collection | DOAJ |
format | Article |
id | doaj-art-bc2bb9341de34876a5b5791f416332a2 |
institution | Kabale University |
issn | 1760-4761 |
language | English |
publishDate | 2018-09-01 |
publisher | UMR 5136- France, Amériques, Espagne – Sociétés, Pouvoirs, Acteurs (FRAMESPA) |
record_format | Article |
series | Les Cahiers de Framespa |
spelling | doaj-art-bc2bb9341de34876a5b5791f416332a22025-01-09T15:41:32ZengUMR 5136- France, Amériques, Espagne – Sociétés, Pouvoirs, Acteurs (FRAMESPA)Les Cahiers de Framespa1760-47612018-09-012810.4000/framespa.4772Introduction au dossier : Pedagogies (xiie-xxe siècles)Caroline BarreraJean-Yves Bousiguehttps://journals.openedition.org/framespa/4772 |
spellingShingle | Caroline Barrera Jean-Yves Bousigue Introduction au dossier : Pedagogies (xiie-xxe siècles) Les Cahiers de Framespa |
title | Introduction au dossier : Pedagogies (xiie-xxe siècles) |
title_full | Introduction au dossier : Pedagogies (xiie-xxe siècles) |
title_fullStr | Introduction au dossier : Pedagogies (xiie-xxe siècles) |
title_full_unstemmed | Introduction au dossier : Pedagogies (xiie-xxe siècles) |
title_short | Introduction au dossier : Pedagogies (xiie-xxe siècles) |
title_sort | introduction au dossier pedagogies xiie xxe siecles |
url | https://journals.openedition.org/framespa/4772 |
work_keys_str_mv | AT carolinebarrera introductionaudossierpedagogiesxiiexxesiecles AT jeanyvesbousigue introductionaudossierpedagogiesxiiexxesiecles |