СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ ПЕРВОКУРСНИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ К ОБУЧЕНИЮ В ВУЗЕ
Успех адаптации к учебной деятельности в вузе зависит от актуализации резервных возможностей организма студентов, а также от их готовности к преодолению различного рода препятствий, которые могут встречаться им в процессе обучения и коммуникацией в учебной группе. Цель исследования – изучение призна...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Cifra Publishing House
2024-04-01
|
| Series: | Cifra: Психология |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://psychology.cifra.science/archive/2-3-2024-april/10.18454/PSY.2024.3.2 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Успех адаптации к учебной деятельности в вузе зависит от актуализации резервных возможностей организма студентов, а также от их готовности к преодолению различного рода препятствий, которые могут встречаться им в процессе обучения и коммуникацией в учебной группе. Цель исследования – изучение признаков адаптированности и адаптации у студентов-первокурсников с нормой физического здоровья и имеющих ограниченные возможности. Участие приняло 2 группы респондентов 25 нормотипичных студентов и 18 студентов, имеющих нарушения по здоровью SD=20,8±2,3. По итогам исследования полученные данные свидетельствуют о повышении показателей адаптации после месяца обучения у студентов с ОВ здоровья (85% адаптированных и 15% дезадаптированных) по сравнению после недели обучения (80% адаптированных и 20% дезадаптированных). В исследуемых группам по методике «Оценка адаптированности» по шкалам «Адаптированность к учебной деятельности» и «Адаптированность к группе» значимых различий не выявлено (р≤0,05). Однако по анкете «Адаптация» выявлены статистические значимые различия между группой юношей (р≤0,05) и группой девушек (р≤0,01). |
|---|---|
| ISSN: | 3034-1604 |