Hayat Bilgisi ve İlk Okuma Yazma Derslerini Konu Alan Doktora Tezlerine Yönelik Bir İnceleme
Okul öncesi eğitimin ardından ilkokula geçişle birlikte tüm öğrencilerin öğretim sürecinde ilk kez karşılaştıkları hayat bilgisi ve ilk okuma yazma becerisinin ağırlıklı olduğu Türkçe derslerinin bireylere kazandırılması hedeflenen temel yaşam becerileri ve okula uyum süreçleri üzerinde doğrudan etk...
Saved in:
Main Authors: | Emel Kırat, Bülent Güven |
---|---|
Format: | Article |
Language: | deu |
Published: |
Anadolu University, Eskisehir
2021-08-01
|
Series: | Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi |
Subjects: | |
Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1679186 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programlarının Amaçlarındaki Değerlerin İçerik Analizi (1936-2018)
by: Emine KARASU AVCI, et al.
Published: (2018-06-01) -
Sınıf Öğretmenlerinin İlk Okuma Yazma Öğretimi Öz Yeterlik Algılarının İncelenmesi
by: Özgür Ekin, et al.
Published: (2020-08-01) -
Uygulama ve Değerlendirme Ölçütleriyle Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Öğretiminde Kullanılabilecek Bir Öğretim Yöntemi Olarak Empati
by: Yücel KABAPINAR
Published: (2006-01-01) -
Hayat bilgisi dersi 2005-2018 öğretim programları ve ders kitaplarında zamanı ve mekânı algılama becerisi
by: Ayse Özçınar
Published: (2024-05-01) -
Hayat Bilgisi Dersinde Kazanıma Dayalı Web Tabanlı Değerlendirme
by: Pınar Girmen, et al.
Published: (2019-07-01)