FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENDE OLUŞTURMACI YAKLAŞIM UYGULAMASININ AKADEMİK BAŞARIYA ETKİSİNİN BELİRLENMESİ
Bu araútÕrmada ö÷renci merkezlili÷i esas alan bir yaklaúÕm olan oluúturmacÕ yaklaúÕm modeli tanÕtÕlmÕú ve fen bilgisi ö÷retiminde uygulanmasÕ sonucunda ö÷rencilerin baúarÕsÕna etkisi incelenmiútir. AraútÕrma sonucunda, oluúturmacÕ yaklaúÕm esas alÕnarak derslerin yürütüldü÷ü sÕnÕfta ö÷renim gören ö÷...
Saved in:
| Main Author: | Fatime Kıyıcı |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Sakarya University
2013-04-01
|
| Series: | Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/115530 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Elektriğin İletimi Ünitesinin Öğretiminde Kullanılabilecek Bağlam Bilgisi Önerilerinin Belirlenmesi
by: Mehmet Altan Kurnaz, et al.
Published: (2024-01-01) -
An Aspect of Science and Non-science Specialist Teachers’ Perceptions of Chemistry Diagrams
by: Ünsal Umdu Topsakal, et al.
Published: (2017-08-01) -
Educational Ideas and Lessons Learnt
by: S. Smith, et al.
Published: (2005-12-01) -
The influence of learning scenarios on pre-service science teachers’ conceptions of constructivist pedagogy and attitudes toward instructional technologies
by: Emin Tamer Yenen, et al.
Published: (2025-07-01) -
5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabındaki Etkinliklerin Bilimsel Araştırma ve Mühendislik Tasarım Sürecine Göre İncelenmesi
by: Özgür Şen, et al.
Published: (2018-12-01)