Ortaöğretim Seçmeli Peygamberimizin Hayatı Dersi Öğretim Programında Yer Alan Bilişsel Kazanımların Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre İncelenmesi
2012-2013 eğitim öğretim yılından itibaren, “din, ahlak ve değerler” grubu içerisinde “Peygamberimizin Hayatı” dersi diğer seçmeli dersler ile müfredatta yer almaktadır. Son olarak 2018 -2019 eğitim öğretim yılında “Peygamberimizin Hayatı Dersi Öğretim Programı” yayımlanmışt...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Burdur Mehmet Akif Ersoy University
2023-12-01
|
| Series: | Burdur İlahiyat Dergisi |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/doi/10.59932/burdurilahiyat.1329515 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1841545770366402560 |
|---|---|
| author | Yasir M. Tuna |
| author_facet | Yasir M. Tuna |
| author_sort | Yasir M. Tuna |
| collection | DOAJ |
| description |
2012-2013 eğitim öğretim yılından itibaren, “din, ahlak ve değerler” grubu içerisinde “Peygamberimizin Hayatı” dersi diğer seçmeli dersler ile müfredatta yer almaktadır. Son olarak 2018 -2019 eğitim öğretim yılında “Peygamberimizin Hayatı Dersi Öğretim Programı” yayımlanmıştır. Peygamberimizin Hayatı dersinin hedef ve içerikleri kapsamında kazanımların incelenmesi, dersin amaçlarını sağlaması açısından önem arz etmektedir. Bu makalenin amacı “Ortaöğretim Peygamberimizin Hayatı Dersi Öğretim Programı”nda bulunan bilişsel kazanımların Bloom Taksonomisi’nin bilgi boyutu ve bilişsel süreç boyutu dikkate alınarak değerlendirmektir. Bu çerçevede 9-12. Sınıf Peygamberimizin Hayatı Öğretim Programı incelenmiş ve kazanımlar analiz edilmiştir. Çalışmada nitel araştırma yönteminin doküman analizi tekniği kullanılarak veriler toplanmış ve değerlendirilmiştir. Veriler, Talim ve Terbiye Kurulu’nun 19.01.2018 tarihinde yayınlanmış olan ve 19 sayılı karar ile kabul edilen Peygamberimizin Hayatı Öğretim Programı’ndan elde edilmiştir. Programın bütününe bakıldığında 109 kazanımın yer aldığı tespit edilmiştir. Bu kazanımların 93’ü bilişsel, 16’sı duyuşsal alanda yer almaktadır. Psikomotor alanda kazanım yer almamaktadır. Çalışmanın örneklemi öğretim programında yer alan bilişsel bölüme ait 93 kazanımdan oluşmaktadır. Bu kazanımlar Yenilenmiş Bloom Taksonomisi’ne göre incelenmiş ve analiz edilmiştir. Kazanımların dağılımına bakıldığında büyük bir kısmının bilgi boyutunda, olgusal bilgi ve kavramsal bilgi aşamasında; bilişsel süreç boyutunda ise anlama aşamasında olduğu görülmüştür. |
| format | Article |
| id | doaj-art-b463d1dcb0884fbe9ab012a30e77fde0 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2980-2407 |
| language | Arabic |
| publishDate | 2023-12-01 |
| publisher | Burdur Mehmet Akif Ersoy University |
| record_format | Article |
| series | Burdur İlahiyat Dergisi |
| spelling | doaj-art-b463d1dcb0884fbe9ab012a30e77fde02025-01-11T17:59:06ZaraBurdur Mehmet Akif Ersoy UniversityBurdur İlahiyat Dergisi2980-24072023-12-0179510710.59932/burdurilahiyat.1329515 Ortaöğretim Seçmeli Peygamberimizin Hayatı Dersi Öğretim Programında Yer Alan Bilişsel Kazanımların Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre İncelenmesi Yasir M. Tuna0https://orcid.org/0000-0001-7035-2368TC MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI AFYONKARAHİSAR 2012-2013 eğitim öğretim yılından itibaren, “din, ahlak ve değerler” grubu içerisinde “Peygamberimizin Hayatı” dersi diğer seçmeli dersler ile müfredatta yer almaktadır. Son olarak 2018 -2019 eğitim öğretim yılında “Peygamberimizin Hayatı Dersi Öğretim Programı” yayımlanmıştır. Peygamberimizin Hayatı dersinin hedef ve içerikleri kapsamında kazanımların incelenmesi, dersin amaçlarını sağlaması açısından önem arz etmektedir. Bu makalenin amacı “Ortaöğretim Peygamberimizin Hayatı Dersi Öğretim Programı”nda bulunan bilişsel kazanımların Bloom Taksonomisi’nin bilgi boyutu ve bilişsel süreç boyutu dikkate alınarak değerlendirmektir. Bu çerçevede 9-12. Sınıf Peygamberimizin Hayatı Öğretim Programı incelenmiş ve kazanımlar analiz edilmiştir. Çalışmada nitel araştırma yönteminin doküman analizi tekniği kullanılarak veriler toplanmış ve değerlendirilmiştir. Veriler, Talim ve Terbiye Kurulu’nun 19.01.2018 tarihinde yayınlanmış olan ve 19 sayılı karar ile kabul edilen Peygamberimizin Hayatı Öğretim Programı’ndan elde edilmiştir. Programın bütününe bakıldığında 109 kazanımın yer aldığı tespit edilmiştir. Bu kazanımların 93’ü bilişsel, 16’sı duyuşsal alanda yer almaktadır. Psikomotor alanda kazanım yer almamaktadır. Çalışmanın örneklemi öğretim programında yer alan bilişsel bölüme ait 93 kazanımdan oluşmaktadır. Bu kazanımlar Yenilenmiş Bloom Taksonomisi’ne göre incelenmiş ve analiz edilmiştir. Kazanımların dağılımına bakıldığında büyük bir kısmının bilgi boyutunda, olgusal bilgi ve kavramsal bilgi aşamasında; bilişsel süreç boyutunda ise anlama aşamasında olduğu görülmüştür.https://dergipark.org.tr/tr/doi/10.59932/burdurilahiyat.1329515 |
| spellingShingle | Yasir M. Tuna Ortaöğretim Seçmeli Peygamberimizin Hayatı Dersi Öğretim Programında Yer Alan Bilişsel Kazanımların Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre İncelenmesi Burdur İlahiyat Dergisi |
| title |
Ortaöğretim Seçmeli Peygamberimizin Hayatı Dersi Öğretim Programında Yer Alan Bilişsel Kazanımların Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre İncelenmesi
|
| title_full |
Ortaöğretim Seçmeli Peygamberimizin Hayatı Dersi Öğretim Programında Yer Alan Bilişsel Kazanımların Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre İncelenmesi
|
| title_fullStr |
Ortaöğretim Seçmeli Peygamberimizin Hayatı Dersi Öğretim Programında Yer Alan Bilişsel Kazanımların Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre İncelenmesi
|
| title_full_unstemmed |
Ortaöğretim Seçmeli Peygamberimizin Hayatı Dersi Öğretim Programında Yer Alan Bilişsel Kazanımların Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre İncelenmesi
|
| title_short |
Ortaöğretim Seçmeli Peygamberimizin Hayatı Dersi Öğretim Programında Yer Alan Bilişsel Kazanımların Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre İncelenmesi
|
| title_sort | ortaogretim secmeli peygamberimizin hayati dersi ogretim programinda yer alan bilissel kazanimlarin yenilenmis bloom taksonomisine gore incelenmesi |
| url | https://dergipark.org.tr/tr/doi/10.59932/burdurilahiyat.1329515 |
| work_keys_str_mv | AT yasirmtuna ortaogretimsecmelipeygamberimizinhayatıdersiogretimprogramındayeralanbilisselkazanımlarınyenilenmisbloomtaksonomisinegoreincelenmesi |