FEN BİLGİSİ EĞİTİMİNDE PROBLEME DAYALI ÖĞRENMENİN AKADEMİK BAŞARI VE YARATICI DÜŞÜNMEYE ETKİSİ
.
Saved in:
| Main Authors: | Necati Yalçın, Süleyman Yaman |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Sakarya University
2015-06-01
|
| Series: | Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/115753 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Tasarım Odaklı Düşünmeye Dayalı Robotik Etkinliklerin Planlama Becerisine Etkisi
by: İrfan Gümüş, et al.
Published: (2022-11-01) -
İŞBİRLİĞİNE DAYALI ÖĞRENMENİN İLKÖĞRETİM 5.SINIF ÖĞRENCİLERİNİN AKADEMİK BAŞARILARI VE HATIRDA TUTMA DÜZEYLERİNE ETKİSİ
by: Yüksel Güçlü, et al.
Published: (2015-06-01) -
Otantik Öğrenmenin 10. Sınıf Öğrencilerinin Coğrafya Dersindeki Akademik Başarı, Derse Yönelik Tutum ve Problem Çözme Becerisine Etkisi
by: Özlem Erdoğan, et al.
Published: (2024-12-01) -
Yaratıcı Dramanın Din Eğitiminde Ritüellerin Öğretimine Etkisi
by: Aybiçe Tosun
Published: (2019-06-01) -
Fen Bilgisi Dersinde Olaya Dayalı Öğrenme Yöntemi,
Bilişsel Stilin ve Cinsiyetin Öğrenci Başarısına Etkisi
by: Mehmet Barış - Ayfer HORZUM - ALPER
Published: (2006-10-01)