The Relationship Between Statistics Anxiety and Attitudes Toward Statistics
Günümüzde istatistik uygulamalarının öneminin artmasıyla araştırmacıların istatistik öğreniminde karşılaşılan engelleri ortaya çıkarma ve bunlarla başa çıkma yolları üzerindeki çalışmalarının da arttığı görülmektedir. İstatistik öğreniminde karşılaşılan sorunların çoğu bilişsel yetersizliklerden...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ankara University
2007-10-01
|
| Series: | Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://dergipark.gov.tr/auebfd/issue/38396/445293?publisher=ankara |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Günümüzde istatistik uygulamalarının öneminin artmasıyla
araştırmacıların istatistik öğreniminde karşılaşılan engelleri ortaya çıkarma
ve bunlarla başa çıkma yolları üzerindeki çalışmalarının da arttığı
görülmektedir. İstatistik öğreniminde karşılaşılan sorunların çoğu bilişsel
yetersizliklerden kaynaklanıyor görünmesine rağmen sorunlar çoğunlukla
istatistik kaygısı gibi tutumsal (duyuşsal) nedenlere dayanmaktadırlar. Bu
çalışmada, istatistik derslerinde öğrenciler üzerinde gözlemlenen istatistik
kaygısı ile öğrencilerin istatistik alanı ve derslerine yönelik olan tutumları
kanonik korelasyon yöntemiyle incelenmiştir. Araştırmanın örneklemini
istatistiğe giriş dersini alan 95 üniversite son sınıf öğrencisi ile 55 yüksek
lisans öğrencisi oluşturmuştur. Öğrenciler İstatistik Kaygısı Derecelendirme
Ölçeği ve İstatistiğe Karşı Tutumlar Ölçeği’ni yanıtlamışlardır. Bulgular
üniversite son sınıf ile yüksek lisans öğrencilerinin araştırma değişkenleri ve
demografik değişkenler boyutunda farklı olmadığını göstermektedir.
Sonuçlar istatistiğe karşı takınılan tutumlar ile istatistik kaygısı arasındaki
ilişkinin anlamlı düzeyde olduğu yönündedir. |
|---|---|
| ISSN: | 1301-3718 2458-8342 |