Eğitimde Yapılandırmacı Yaklaşımlar
Bir öğrenme felsefesi olarak yapılandırmacılık 18. yüzyıla ve insanların yalnızca kendi yaptığını anladığını söyleyen filozof Giambattista Vico‟nun çalışmalarına dayandırılabilir. Bu fikir üzerinde birçok filozof ve eğitimci çalışmış fakat yapılandırmacılığın ne olduğunu açıklayan fikirler geliştir...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ankara University
2007-05-01
|
| Series: | Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://dergipark.gov.tr/auebfd/issue/38397/445315?publisher=ankara |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1841563937960624128 |
|---|---|
| author | Mehmet ARSLAN |
| author_facet | Mehmet ARSLAN |
| author_sort | Mehmet ARSLAN |
| collection | DOAJ |
| description | Bir öğrenme felsefesi olarak yapılandırmacılık 18. yüzyıla ve insanların yalnızca kendi yaptığını anladığını söyleyen filozof Giambattista Vico‟nun çalışmalarına dayandırılabilir. Bu fikir üzerinde birçok filozof ve eğitimci çalışmış fakat yapılandırmacılığın
ne olduğunu açıklayan fikirler geliştiren ilk önemli kişiler Jean Piaget ve John Dewey olmuştur. Hemen her ülkede okulları geliştirmek için hızlı değişimlerin yaşandığı günümüzde, öğretmenler yapılandırmacı
yaklaşıma dayalı eğitim anlayışına büyük ilgi göstermektedirler. Çünkü yapılandırmacılık, yeni karşılaştığımız bilgileri önceki
bilgilerimizle ilişkilendirerek öğrenmek ve böylece daha önceden bildiğimiz konulara bağlı olarak yeni öğrenmeler oluşturmak anlayışına dayalı bir yaklaşımdır. Ülkemizde de Milli Eğitim Bakanlığı son yıllarda ilköğretim programlarında köklü değişiklikler
yapma yolunda bir uygulama başlatmış ve yeni programlarda hâkim
olan yaklaşımın yapılandırmacı (constructivist) bir anlayış olduğunu
açıkça belirtmiştir. Öğrenme öğretme anlayışındaki bu temel
değişimin, ülkemizdeki öğretmen eğitimini ve öğretmen yetiştirme
programlarını etkilemesi kaçınılmaz görünmektedir |
| format | Article |
| id | doaj-art-ac1ab0c4da924915b553d0b9b456d97d |
| institution | Kabale University |
| issn | 1301-3718 2458-8342 |
| language | English |
| publishDate | 2007-05-01 |
| publisher | Ankara University |
| record_format | Article |
| series | Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi |
| spelling | doaj-art-ac1ab0c4da924915b553d0b9b456d97d2025-01-02T23:20:15ZengAnkara UniversityAnkara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi1301-37182458-83422007-05-01401416145Eğitimde Yapılandırmacı YaklaşımlarMehmet ARSLAN0Prof. Dr., Gaziosmanpaşa University, Faculty of EducationBir öğrenme felsefesi olarak yapılandırmacılık 18. yüzyıla ve insanların yalnızca kendi yaptığını anladığını söyleyen filozof Giambattista Vico‟nun çalışmalarına dayandırılabilir. Bu fikir üzerinde birçok filozof ve eğitimci çalışmış fakat yapılandırmacılığın ne olduğunu açıklayan fikirler geliştiren ilk önemli kişiler Jean Piaget ve John Dewey olmuştur. Hemen her ülkede okulları geliştirmek için hızlı değişimlerin yaşandığı günümüzde, öğretmenler yapılandırmacı yaklaşıma dayalı eğitim anlayışına büyük ilgi göstermektedirler. Çünkü yapılandırmacılık, yeni karşılaştığımız bilgileri önceki bilgilerimizle ilişkilendirerek öğrenmek ve böylece daha önceden bildiğimiz konulara bağlı olarak yeni öğrenmeler oluşturmak anlayışına dayalı bir yaklaşımdır. Ülkemizde de Milli Eğitim Bakanlığı son yıllarda ilköğretim programlarında köklü değişiklikler yapma yolunda bir uygulama başlatmış ve yeni programlarda hâkim olan yaklaşımın yapılandırmacı (constructivist) bir anlayış olduğunu açıkça belirtmiştir. Öğrenme öğretme anlayışındaki bu temel değişimin, ülkemizdeki öğretmen eğitimini ve öğretmen yetiştirme programlarını etkilemesi kaçınılmaz görünmektedirhttp://dergipark.gov.tr/auebfd/issue/38397/445315?publisher=ankaraConstructivism Types of Constructivism Curriculum Development.Yapılandırmacılık Yapılandırmacılık Türleri Eğitimde Program Geliştirme |
| spellingShingle | Mehmet ARSLAN Eğitimde Yapılandırmacı Yaklaşımlar Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi Constructivism Types of Constructivism Curriculum Development. Yapılandırmacılık Yapılandırmacılık Türleri Eğitimde Program Geliştirme |
| title | Eğitimde Yapılandırmacı Yaklaşımlar |
| title_full | Eğitimde Yapılandırmacı Yaklaşımlar |
| title_fullStr | Eğitimde Yapılandırmacı Yaklaşımlar |
| title_full_unstemmed | Eğitimde Yapılandırmacı Yaklaşımlar |
| title_short | Eğitimde Yapılandırmacı Yaklaşımlar |
| title_sort | egitimde yapilandirmaci yaklasimlar |
| topic | Constructivism Types of Constructivism Curriculum Development. Yapılandırmacılık Yapılandırmacılık Türleri Eğitimde Program Geliştirme |
| url | http://dergipark.gov.tr/auebfd/issue/38397/445315?publisher=ankara |
| work_keys_str_mv | AT mehmetarslan egitimdeyapılandırmacıyaklasımlar |