Temel Eğitimden Ortaöğretime Matematik Öğretiminde Öğretmenlerin Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Algılarının İncelenmesi
Bu araştırma temel eğitimden ortaöğretime kadar olan süreçte matematik dersi yürüten öğretmenlerin Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi (TPAB) algılarını bütüncül bir yaklaşımla incelemek amacıyla yapılmıştır. Öğretmenlerin TPAB’leri cinsiyet, fakülte türü, alan, mesleki deneyim süreleri ve öğrenim düz...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Anadolu University, Eskisehir
2024-01-01
|
| Series: | Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2961273 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1846173693216030720 |
|---|---|
| author | Sevim Sevgi Feyzullah Orman |
| author_facet | Sevim Sevgi Feyzullah Orman |
| author_sort | Sevim Sevgi |
| collection | DOAJ |
| description | Bu araştırma temel eğitimden ortaöğretime kadar olan süreçte matematik dersi yürüten öğretmenlerin Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi (TPAB) algılarını bütüncül bir yaklaşımla incelemek amacıyla yapılmıştır. Öğretmenlerin TPAB’leri cinsiyet, fakülte türü, alan, mesleki deneyim süreleri ve öğrenim düzeyine göre incelenmiştir. Araştırmada “Öğretmen Bilgi Formu ve TPAB Ölçeği” olmak üzere iki tane veri toplama aracı kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemi 343 öğretmenden oluşmaktadır. Verilerin analizinde betimsel istatistik, bağımsız gruplar t-testi, tek yönlü varyans analizi ve Welch testleri kullanılmıştır. Öğretmenlerin TPAB algıları cinsiyet ve mezun olunan fakülte türüne göre istatistiksel olarak anlamlı bir biçimde farklılaşmazken, öğretmenlerin öğrenim düzeyi, mesleki deneyim süresi ve alanlarına göre anlamlı bir biçimde farklılık göstermiştir. Ortaokul ve lise matematik öğretmenlerinin TPAB algılarının birbirine yakın olduğu, lise matematik öğretmenlerinin TPAB algıları en yüksek iken sınıf öğretmenlerinin ise en düşük olduğu tespit edilmiştir. |
| format | Article |
| id | doaj-art-abc218bca12441fba190ea7d51ba00d1 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2602-2249 |
| language | deu |
| publishDate | 2024-01-01 |
| publisher | Anadolu University, Eskisehir |
| record_format | Article |
| series | Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi |
| spelling | doaj-art-abc218bca12441fba190ea7d51ba00d12024-11-08T13:02:53ZdeuAnadolu University, EskisehirAnadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi2602-22492024-01-018127629410.34056/aujef.125327626Temel Eğitimden Ortaöğretime Matematik Öğretiminde Öğretmenlerin Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Algılarının İncelenmesiSevim Sevgi0https://orcid.org/0000-0002-6611-5543Feyzullah Orman1https://orcid.org/0000-0001-5954-0894ERCİYES ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİERCİYES ÜNİVERSİTESİBu araştırma temel eğitimden ortaöğretime kadar olan süreçte matematik dersi yürüten öğretmenlerin Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi (TPAB) algılarını bütüncül bir yaklaşımla incelemek amacıyla yapılmıştır. Öğretmenlerin TPAB’leri cinsiyet, fakülte türü, alan, mesleki deneyim süreleri ve öğrenim düzeyine göre incelenmiştir. Araştırmada “Öğretmen Bilgi Formu ve TPAB Ölçeği” olmak üzere iki tane veri toplama aracı kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemi 343 öğretmenden oluşmaktadır. Verilerin analizinde betimsel istatistik, bağımsız gruplar t-testi, tek yönlü varyans analizi ve Welch testleri kullanılmıştır. Öğretmenlerin TPAB algıları cinsiyet ve mezun olunan fakülte türüne göre istatistiksel olarak anlamlı bir biçimde farklılaşmazken, öğretmenlerin öğrenim düzeyi, mesleki deneyim süresi ve alanlarına göre anlamlı bir biçimde farklılık göstermiştir. Ortaokul ve lise matematik öğretmenlerinin TPAB algılarının birbirine yakın olduğu, lise matematik öğretmenlerinin TPAB algıları en yüksek iken sınıf öğretmenlerinin ise en düşük olduğu tespit edilmiştir.https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2961273matematik öğretmenlerisınıf öğretmenleriöğretmen eğitimiteknolojik pedagojik alan bilgisimatematik öğretmenlerisınıf öğretmenleriteknolojik-pedagojik alan bilgisi.matematik öğretmenlerisınıf öğretmenleriteknolojik-pedagojik alan bilgisiclassroom teachersmathematics teacherstechnological-pedagogical content knowledge.matematik öğretmenlerisınıf öğretmenleriteknolojik-pedagojik alan bilgisi.matematik öğretmenlerisınıf öğretmenleriteknolojik-pedagojik alan bilgisiclassroom teachersmathematics teacherstechnological-pedagogical content knowledge.mathematics teachersprimary teachersteacher educationtechnological pedagogical content knowledge |
| spellingShingle | Sevim Sevgi Feyzullah Orman Temel Eğitimden Ortaöğretime Matematik Öğretiminde Öğretmenlerin Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Algılarının İncelenmesi Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi matematik öğretmenleri sınıf öğretmenleri öğretmen eğitimi teknolojik pedagojik alan bilgisi matematik öğretmenleri sınıf öğretmenleri teknolojik-pedagojik alan bilgisi. matematik öğretmenleri sınıf öğretmenleri teknolojik-pedagojik alan bilgisi classroom teachers mathematics teachers technological-pedagogical content knowledge. matematik öğretmenleri sınıf öğretmenleri teknolojik-pedagojik alan bilgisi. matematik öğretmenleri sınıf öğretmenleri teknolojik-pedagojik alan bilgisi classroom teachers mathematics teachers technological-pedagogical content knowledge. mathematics teachers primary teachers teacher education technological pedagogical content knowledge |
| title | Temel Eğitimden Ortaöğretime Matematik Öğretiminde Öğretmenlerin Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Algılarının İncelenmesi |
| title_full | Temel Eğitimden Ortaöğretime Matematik Öğretiminde Öğretmenlerin Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Algılarının İncelenmesi |
| title_fullStr | Temel Eğitimden Ortaöğretime Matematik Öğretiminde Öğretmenlerin Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Algılarının İncelenmesi |
| title_full_unstemmed | Temel Eğitimden Ortaöğretime Matematik Öğretiminde Öğretmenlerin Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Algılarının İncelenmesi |
| title_short | Temel Eğitimden Ortaöğretime Matematik Öğretiminde Öğretmenlerin Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Algılarının İncelenmesi |
| title_sort | temel egitimden ortaogretime matematik ogretiminde ogretmenlerin teknolojik pedagojik alan bilgisi algilarinin incelenmesi |
| topic | matematik öğretmenleri sınıf öğretmenleri öğretmen eğitimi teknolojik pedagojik alan bilgisi matematik öğretmenleri sınıf öğretmenleri teknolojik-pedagojik alan bilgisi. matematik öğretmenleri sınıf öğretmenleri teknolojik-pedagojik alan bilgisi classroom teachers mathematics teachers technological-pedagogical content knowledge. matematik öğretmenleri sınıf öğretmenleri teknolojik-pedagojik alan bilgisi. matematik öğretmenleri sınıf öğretmenleri teknolojik-pedagojik alan bilgisi classroom teachers mathematics teachers technological-pedagogical content knowledge. mathematics teachers primary teachers teacher education technological pedagogical content knowledge |
| url | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2961273 |
| work_keys_str_mv | AT sevimsevgi temelegitimdenortaogretimematematikogretimindeogretmenlerinteknolojikpedagojikalanbilgisialgılarınınincelenmesi AT feyzullahorman temelegitimdenortaogretimematematikogretimindeogretmenlerinteknolojikpedagojikalanbilgisialgılarınınincelenmesi |