Raciocínio matemático e as oportunidades de aprendizagem profissional do professor que ensina matemática: as ações do formador

Raciocínio matemático e as oportunidades de aprendizagem profissional do professor que ensina matemática: as ações do formador

Com o objetivo de compreender como as ações do formador contribuem para gerar Oportunidades de Aprendizagem Profissional (OAP) no que diz respeito ao Raciocínio Matemático (RM), analisaram-se os dois primeiros encontros de um processo formativo para professores que ensinam Matemática na Educação Bás...

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Main Authors: Giane Fernanda Schneider Gross, André Luis Trevisan, Eliane Maria de Oliveira Araman
Format: Article
Language:English
Published: Instituto Politécnico de Bragança 2024-11-01
Series:EduSer
Subjects:
Aprendizagem Profissional
Formador
Raciocínio Matemático
Tarefa Matemática
Online Access:https://eduser.ipb.pt/index.php/eduser/user/%20register%20/index.php/eduser/user/%20register%20/index.php/eduser/%20login%20/index.php/eduser/%20login%20/index.php/eduser/user/%20register%20/index.php/eduser/user/%20register%20/index.php/eduser/%20login%20/index.php/eduser/user/%20register%20/index.php/eduser/user/%20register%20/index.php/eduser/user/%20register%20/index.php/eduser/user/%20register%20/index.php/eduser/%20login%20/index.php/eduser/user/%20register%20/index.php/eduser/user/%20register%20/index.php/eduser/article/view/322
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