Halkla İlişkiler Lisans Öğrencilerinin Eleştirel Düşünme Eğilimlerinin Belirlenmesine Yönelik Bir Çalışma
Eleştirel düşünme günlük hayatta ve meslek hayatında problemlere çözüm üretme, farklı bakış açılarını değerlendirebilme, doğru ve yanlışı ayırt edebilme becerileri kazandırdığı için her birey için kazanılması gereken bir özellik olarak karşımıza çıkmaktadır. Eğitim programlarında öğrencilere kazandı...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Selcuk University Press
2018-07-01
|
| Series: | Selçuk İletişim |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/504817 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Eleştirel
düşünme günlük hayatta ve meslek hayatında problemlere çözüm üretme, farklı
bakış açılarını değerlendirebilme, doğru ve yanlışı ayırt edebilme becerileri
kazandırdığı için her birey için kazanılması gereken bir özellik olarak
karşımıza çıkmaktadır. Eğitim programlarında öğrencilere kazandırılması gereken
eleştirel düşünme becerisi çeşitli nedenlerle çoğu zaman kazandırılamamaktadır.
Bu konu ile ilgili yapılan araştırmalarda eleştirel düşünme becerisinin öğrencilerde
çok yüksek düzeyde olmadığı ortaya çıkmıştır. Bunun gerekçelerinden biri ezbere
dayalı bir eğitim sisteminin benimsenmesi ve bunun sonucu olarak eleştirel
düşünme becerisinin gelişmemesi olarak belirtilmektedir. Bireyin edindiği
bilgiyi araştırması, sorgulaması, analiz etmesi, olaylar arasında bağlantı
kurabilmesi, olayları ya da konuları çok yönlü olarak değerlendirebilmesi
eleştirel düşünme becerisinin geliştiğinin göstergesidir. Birey ancak eleştirel
düşünme becerisini kullanarak güvenilir sonuçlara ulaşabilir. Eleştirel düşünme
becerisinin geliştirilmesi için hem öğretim üyelerinin hem de öğrencilerin çaba
göstermesi gerekir. Öğrencilerin eleştirel düşünme becerisini geliştirici
etkinliklerde bulunması, öğretim üyelerinin öğrenciyi bu yönde özendirmesi
önemlidir. Genelinde iletişim fakültesi özelinde ise halkla ilişkiler bölümünde
okuyan öğrencilerin eleştirel düşünme becerisine sahip olması mesleki
hayatlarında başarıyı getirecektir. Bu çalışma İletişim Fakültesi halkla
ilişkiler bölümünde okuyan öğrencilerin eleştirel düşünme eğilimlerini ölçmeye
yöneliktir. Yapılan çalışma sonucunda öğrencilerin eleştirel düşünme eğilim
düzeylerinin yüksek olduğu, cinsiyete ve kitap okuma sıklıklarına göre
farklılık gösterdiği ortaya çıkmıştır. Ancak sınıflar arasında fark sadece azim
ve sabır boyutunda anlamlı bulunmuştur. |
|---|---|
| ISSN: | 2148-2942 |