Interação, Adaptação e Evolução: A Dialética da Vida e do Conhecimento de Jean Piaget
O texto que se segue discute o último modelo de interação proposto por Piaget, a integração deste modelo ao modelo de adaptação orgânica e cognitiva apresentado por Piaget na mesma época e a atualidade desta visão à luz das descobertas recentes no campo da Epigenética. A continuidade estrutural ent...
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| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
2014-12-01
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| Series: | Schème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/scheme/article/view/4281 |
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| Summary: | O texto que se segue discute o último modelo de interação proposto por Piaget, a integração deste modelo ao modelo de adaptação orgânica e cognitiva apresentado por Piaget na mesma época e a atualidade desta visão à luz das descobertas recentes no campo da Epigenética. A continuidade estrutural entre o orgânico e o cognitivo, isto é, entre a Biologia e a Psicologia, é um do princípios fundamentais da obra de Piaget, um dos eixos em torno dos quais toda a teoria piagetiana se desenrola. A tematização desta continuidade pelo par assimilação/acomodação remete à dialética fundamental da teoria, aos conceitos de interação e de equilibração majorante. O modelo de adaptação orgânica e cognitiva ao meio e, por extensão, a mecânica da evolução das espécies propostos por Piaget sempre se colocaram como um tertius interacionista entre a “inatismo genético” da Síntese Moderna e o empirismo lamarckista. A consequência maior deste modelo é uma teoria de adaptação na qual o jogo de equilibrações orgânicas responsável pela adaptação e pela evolução é guiado pelo comportamento intencional do organismo em seu meio. As descobertas recentes da Biologia, especialmente os estudos epigenéticos, sugerem um modelo de adaptação ontogenética e filogenética muito próximo daquele proposto por Piaget. Essa aproximação nos remete à discussão tanto da atualidade e da centralidade da teoria piagetiana para a Psicologia quanto das consequências da via epigenética de transmissão hereditária de caracteres adquiridos para as diversas disciplinas correlatas.
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| ISSN: | 1984-1655 |