Teoria da ação comunicativa e neomodernidade à luz da educação geográfica
O presente artigo procura contextualizar a neomodernidade enquanto paradigma para construção epistemológica da Educação Geográfica, tendo como ponto central uma reflexão situada da Teoria da Ação Comunicativa de Jürgen Habermas e a intersubjetividade, que constituem elementos fundantes para a compr...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal de Pernambuco
2024-01-01
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| Series: | Revista Ensino de Geografia |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufpe.br/revistas/index.php/ensinodegeografia/article/view/261005 |
| Tags: |
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