A construção do real na criança: a função dos jogos e das brincadeiras?

Este artigo apresenta a importância da construção do real para o desenvolvimento da criança e as conseqüências de uma construção falha ou inadequada das noções espaço-temporais e causais. Analisa os instrumentos que possibilitam a construção, a organização e a representação do real, especialmente o...

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Main Author: Lia Leme Zaia
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Estadual Paulista (UNESP) 2011-04-01
Series:Schème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas
Subjects:
Online Access:https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/scheme/article/view/550
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publishDate 2011-04-01
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spelling doaj-art-a726437038a9427fa113a9969f00b3be2024-12-23T13:43:49ZporUniversidade Estadual Paulista (UNESP)Schème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas1984-16552011-04-011110.36311/1984-1655.2008.v1n1.p74-94A construção do real na criança: a função dos jogos e das brincadeiras?Lia Leme Zaia0Doutora em Educação pela Universidade de Campinas (UNICAMP). Docente e coordenadora do curso de Psicopedagogia da Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de São José do Rio Pardo-SP (FEUC). Este artigo apresenta a importância da construção do real para o desenvolvimento da criança e as conseqüências de uma construção falha ou inadequada das noções espaço-temporais e causais. Analisa os instrumentos que possibilitam a construção, a organização e a representação do real, especialmente os jogos de exercício, símbolo e regra. https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/scheme/article/view/550Construção do Real DesenvolvimentoOrganizaçãoRepresentaçãoJogos
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