QUALIFICAÇÃO DA FERRAMENTA FEEDBACK NO PROCESSO AVALIATIVO

QUALIFICAÇÃO DA FERRAMENTA FEEDBACK NO PROCESSO AVALIATIVO

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Introdução: Ações de planejamento educacional se mostram fundamentais para a prática pedagógica, orientando o trabalho do educador de forma que ele seja um processo contínuo de ação crítico-reflexiva. Objetivo: Relatar a experiência acerca de uma ação educativa sobre o uso do feedback no processo f...

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Main Authors: Camilla Lorraine Moreira Dias, Erika da Silva Dittz, Fernanda Natielle Araújo Veiga, Luana Fátima Alvarenga Silveira, Raquel Vieira do Amaral, Raiane Teixeira Xavier
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal do Rio Grande do Sul 2024-02-01
Series:Saberes Plurais
Subjects:
Planejamento
Feedback Formativo
Preceptoria
Internato não Médico
Online Access:https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade;www.scielo.br/index.php/saberesplurais/article/view/136417
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