EDUCAÇÃO FÍSICA PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: UMA ABORDAGEM PEDAGÓGICA
O objetivo do presente estudo foi analisar a contribuição de um programa de atividades físicas no desenvolvimento da coordenação corporal de crianças deficientes auditivas, de 7 a 9 anos de idade. O estudo caracterizou-se como uma pesquisa quase experimental com teor exploratório, prescindindo de gr...
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| Main Authors: | , |
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| Published: |
Universidade Estadual de Maringá
2008-07-01
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| Series: | Revista da Educação Física |
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| author | Lenita Ana Bianchett Spliter Vanildo Rodrigues Pereira |
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| description | O objetivo do presente estudo foi analisar a contribuição de um programa de atividades físicas no desenvolvimento da coordenação corporal de crianças deficientes auditivas, de 7 a 9 anos de idade. O estudo caracterizou-se como uma pesquisa quase experimental com teor exploratório, prescindindo de grupo de controle. A amostra constituiu-se de 8 crianças deficientes auditivas, de ambos os sexos, da ANPACIM ( Associação Norte Paranaense de Áudio Comunicação Infantil), no município de Maringá – Paraná. Ao grupo foi aplicado um programa específico (36 sessões), com base na teoria da variabilidade de prática (CLIFTON, 1985). Como instrumento de medida, para avaliar a situação inicial e final da capacidade de coordenação corporal (pré e pós-teste), utilizou-se o teste KTK de KIPHARD E SCHILLING (1974). O tratamento estatístico contemplou os cálculos da média, do desvio padrão e o teste "t" de Student, para verificar possíveis diferenças significativas entre o pré e o pós-teste. De acordo com os resultados, verificou-se uma confiabilidade de 95%, como diferença significativa favorável, com relação à hipótese, confirmando-a, portanto, ao nível de p |
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| publishDate | 2008-07-01 |
| publisher | Universidade Estadual de Maringá |
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| series | Revista da Educação Física |
| spelling | doaj-art-a69aa4cf6f644633ba6ddbd4616fb30a2024-12-14T14:30:56ZengUniversidade Estadual de MaringáRevista da Educação Física0103-39481983-30832008-07-0151192510.4025/reveducfisv5n1p19-252738EDUCAÇÃO FÍSICA PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: UMA ABORDAGEM PEDAGÓGICALenita Ana Bianchett Spliter0Vanildo Rodrigues Pereira1CEFET - SCUEMO objetivo do presente estudo foi analisar a contribuição de um programa de atividades físicas no desenvolvimento da coordenação corporal de crianças deficientes auditivas, de 7 a 9 anos de idade. O estudo caracterizou-se como uma pesquisa quase experimental com teor exploratório, prescindindo de grupo de controle. A amostra constituiu-se de 8 crianças deficientes auditivas, de ambos os sexos, da ANPACIM ( Associação Norte Paranaense de Áudio Comunicação Infantil), no município de Maringá – Paraná. Ao grupo foi aplicado um programa específico (36 sessões), com base na teoria da variabilidade de prática (CLIFTON, 1985). Como instrumento de medida, para avaliar a situação inicial e final da capacidade de coordenação corporal (pré e pós-teste), utilizou-se o teste KTK de KIPHARD E SCHILLING (1974). O tratamento estatístico contemplou os cálculos da média, do desvio padrão e o teste "t" de Student, para verificar possíveis diferenças significativas entre o pré e o pós-teste. De acordo com os resultados, verificou-se uma confiabilidade de 95%, como diferença significativa favorável, com relação à hipótese, confirmando-a, portanto, ao nível de phttp://186.233.154.254/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/3981Educação FísicaDeficientes AuditivosCoordenação Corporal |
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