Retoryka akademicka – nauczanie, kompetencje, cele. Studium autorskiego kursu dla doktorantów
Przedmiotem artykułu jest refleksja dydaktyczna towarzysząca projektowaniu i realizacji kursu akademickiego skierowanego do młodych badaczy. Celem kursu jest podniesienie kompetencji komunikacyjnych kursantów, szczególnie w zakresie prezentacji wyników badań. W artykule zwraca się uwagę na rolę jęz...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Polskie Towarzystwo Retoryczne/ Polish Rhetoric Society
2024-12-01
|
| Series: | Res Rhetorica |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://resrhetorica.com/index.php/RR/article/view/834 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1841558935460380672 |
|---|---|
| author | Iwona Loewe |
| author_facet | Iwona Loewe |
| author_sort | Iwona Loewe |
| collection | DOAJ |
| description |
Przedmiotem artykułu jest refleksja dydaktyczna towarzysząca projektowaniu i realizacji kursu akademickiego skierowanego do młodych badaczy. Celem kursu jest podniesienie kompetencji komunikacyjnych kursantów, szczególnie w zakresie prezentacji wyników badań. W artykule zwraca się uwagę na rolę językowego i wizualnego akcentowania treści, w tym na rolę liczb, a także na istotne czynniki związane z pozycją mówcy i audytorium.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-a693e1b08e26467a9c7001e8b158dfb9 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2392-3113 |
| language | English |
| publishDate | 2024-12-01 |
| publisher | Polskie Towarzystwo Retoryczne/ Polish Rhetoric Society |
| record_format | Article |
| series | Res Rhetorica |
| spelling | doaj-art-a693e1b08e26467a9c7001e8b158dfb92025-01-05T21:21:06ZengPolskie Towarzystwo Retoryczne/ Polish Rhetoric SocietyRes Rhetorica2392-31132024-12-0111410.29107/rr2024.4.3Retoryka akademicka – nauczanie, kompetencje, cele. Studium autorskiego kursu dla doktorantówIwona Loewe0https://orcid.org/0000-0002-5959-8938Uniwersytet Śląski w Katowicach Przedmiotem artykułu jest refleksja dydaktyczna towarzysząca projektowaniu i realizacji kursu akademickiego skierowanego do młodych badaczy. Celem kursu jest podniesienie kompetencji komunikacyjnych kursantów, szczególnie w zakresie prezentacji wyników badań. W artykule zwraca się uwagę na rolę językowego i wizualnego akcentowania treści, w tym na rolę liczb, a także na istotne czynniki związane z pozycją mówcy i audytorium. http://resrhetorica.com/index.php/RR/article/view/834promocja naukiprezentacjaliczbykolory dydaktyka |
| spellingShingle | Iwona Loewe Retoryka akademicka – nauczanie, kompetencje, cele. Studium autorskiego kursu dla doktorantów Res Rhetorica promocja nauki prezentacja liczby kolory dydaktyka |
| title | Retoryka akademicka – nauczanie, kompetencje, cele. Studium autorskiego kursu dla doktorantów |
| title_full | Retoryka akademicka – nauczanie, kompetencje, cele. Studium autorskiego kursu dla doktorantów |
| title_fullStr | Retoryka akademicka – nauczanie, kompetencje, cele. Studium autorskiego kursu dla doktorantów |
| title_full_unstemmed | Retoryka akademicka – nauczanie, kompetencje, cele. Studium autorskiego kursu dla doktorantów |
| title_short | Retoryka akademicka – nauczanie, kompetencje, cele. Studium autorskiego kursu dla doktorantów |
| title_sort | retoryka akademicka nauczanie kompetencje cele studium autorskiego kursu dla doktorantow |
| topic | promocja nauki prezentacja liczby kolory dydaktyka |
| url | http://resrhetorica.com/index.php/RR/article/view/834 |
| work_keys_str_mv | AT iwonaloewe retorykaakademickanauczaniekompetencjecelestudiumautorskiegokursudladoktorantow |