La narración en la enseñanza de la ética
El presente texto tiene por objetivo cuestionar el modo habitual en el que se enseña la ética, y apoyar el uso de las narraciones como una herramienta pedagógica importante en la formación moral. Dado que la ética busca menos la adquisición de unos conocimientos y más una disposición a la acción, b...
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| Language: | Spanish |
| Published: |
Pontificia Universidad Católica del Perú
2024-12-01
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| Series: | Areté |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.pucp.edu.pe/index.php/arete/article/view/30302 |
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| author | Mauricio Zabala Hernández Milton Fernando Dionicio Lozano |
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El presente texto tiene por objetivo cuestionar el modo habitual en el que se enseña la ética, y apoyar el uso de las narraciones como una herramienta pedagógica importante en la formación moral. Dado que la ética busca menos la adquisición de unos conocimientos y más una disposición a la acción, bien pudiera servirse de formatos narrativos para desarrollar la sensibilidad debida para la construcción de ciudadanos reflexivos, críticos y empáticos. Al fin y al cabo, la naturaleza antropológica de los seres humanos es ya de hecho narrativa, y toda forma de vida buena reclama, en últimas, la posibilidad de ser contada. La práctica de relatar se constituye como una defensa por la búsqueda y construcción de sentido, en medio de una sociedad en donde la celeridad y la información fragmentada parecieran marcar la única posibilidad de constitución del sí mismo.
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| institution | Kabale University |
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| publishDate | 2024-12-01 |
| publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú |
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