Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Derslerinde Eleştirel Düşünme Becerisinin Geliştirilmesinde ‘Çocuklar için Felsefe’ Yaklaşımının Kullanılması
Eleştirel düşünme becerisi, öğrencilerin kendi öğrenmelerinin sorumluluğunu alma, bilgiyi aktif bir şekilde yapılandırma, yansıtıcı ve yaratıcı düşünme gibi diğer üst düzey düşünme becerilerinin gelişimini destekleme gibi kazanımlar dolayısıyla Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi için önemli görülen...
Saved in:
Main Author: | Ayşe Demirel Uçan |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Yakın Doğu Üniversitesi
2022-12-01
|
Series: | Yakın Doğu Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi |
Subjects: | |
Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2534746 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Erken Çocukluk Döneminde Felsefe ve Değerler Eğitimi
by: Emel Güvenç, et al.
Published: (2024-11-01) -
ÇOCUKLARLA FELSEFE KONUSUNDA TÜRKİYE’DE YAPILMIŞ AKADEMİK ÇALIŞMALARIN İÇERİK ANALİZİ
by: Muhittin Çalışkan, et al.
Published: (2022-12-01) -
The Impact of Big Math for Little Kids on Children’s Number Skills
by: Ayşe Kılıçkaya, et al.
Published: (2021-12-01) -
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Programları ve Öğretmenlerine Göre Değerler Eğitimi
by: Recep KAYMAKCAN, et al.
Published: (2011-06-01) -
TOPLUMSAL BİR GRUBA YÖNELİK ŞİDDET TÜRÜ: MEDYA, ŞİDDET VE ÇOCUKLAR
by: Güliz Uluç
Published: (2014-05-01)