Ensino de Ciências na Educação Infantil e a BNCC: tendências e desafios em teses brasileiras (2019–2024)

Ensino de Ciências na Educação Infantil e a BNCC: tendências e desafios em teses brasileiras (2019–2024)

Este artigo apresenta uma revisão bibliográfica sobre o ensino de Ciências na Educação Infantil, com o objetivo de analisar as tendências, desafios e contribuições apontadas em teses defendidas entre 2019 e 2024. A investigação foi realizada a partir de buscas na Plataforma Sucupira da CAPES e na B...

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Main Authors: Marieni Luiza Bramé, Angelica da Fontoura Garcia Silva
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí 2025-07-01
Series:Cadernos Cajuína
Subjects:
educação infantil
ensino de ciências
BNCC
investigação científica
formação docente
Online Access:https://v3.cadernoscajuina.pro.br/index.php/revista/article/view/965
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