KOMPARASI EFEKTIVITAS ANTARA PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKR KRITIS DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan perbandingan hasil belajar ranah kemampuan berpikir kritis antara penerapan model pembelajaran PBL dan PjBL pada materi bentuk aljabar ditinjau dari motivasi belajar matematika peserta didik kelas VII. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palangka Raya Indonesia
2020-12-01
|
| Series: | Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://e-journal.iain-palangkaraya.ac.id/index.php/edusains/article/view/1772 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850206675056721920 |
|---|---|
| author | Rozi Sianturi M. Firdaus Utin Desy Susiaty |
| author_facet | Rozi Sianturi M. Firdaus Utin Desy Susiaty |
| author_sort | Rozi Sianturi |
| collection | DOAJ |
| description | Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan perbandingan hasil belajar ranah kemampuan berpikir kritis antara penerapan model pembelajaran PBL dan PjBL pada materi bentuk aljabar ditinjau dari motivasi belajar matematika peserta didik kelas VII. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain kuasi eksperimen faktorial 2x3. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VII SMP Negeri 2 Sungai Raya Kepulauan terdiri dari tiga kelas, dengan sampel kelas VII A dan VII B yang dipilih secara random. Pengumpulan data menggunakan instrumen tes dengan bentuk soal uraian. Metode analisis data menggunakan statistik melalui uji anava dua jalan 2 x 3 dengan sel tak sama pada data post-test peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara signifikan model PBL lebih baik dari pada PjBL terhadap kemampuan berpikir kritis pada materi bentuk aljabar ditinjau dari motivasi belajar matematika peserta didik |
| format | Article |
| id | doaj-art-a2bc3d4e97de420cbea08aff03ad4927 |
| institution | OA Journals |
| issn | 2338-4387 2580-3247 |
| language | Indonesian |
| publishDate | 2020-12-01 |
| publisher | Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palangka Raya Indonesia |
| record_format | Article |
| series | Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika |
| spelling | doaj-art-a2bc3d4e97de420cbea08aff03ad49272025-08-20T02:10:42ZindInstitut Agama Islam Negeri (IAIN) Palangka Raya IndonesiaEdu Sains: Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika2338-43872580-32472020-12-0182576910.23971/eds.v8i2.17721490KOMPARASI EFEKTIVITAS ANTARA PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKR KRITIS DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKARozi Sianturi0M. Firdaus1Utin Desy Susiaty2IKIP PGRI PontianakIKIP PGRI PontianakIKIP PGRI PontianakTujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan perbandingan hasil belajar ranah kemampuan berpikir kritis antara penerapan model pembelajaran PBL dan PjBL pada materi bentuk aljabar ditinjau dari motivasi belajar matematika peserta didik kelas VII. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain kuasi eksperimen faktorial 2x3. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VII SMP Negeri 2 Sungai Raya Kepulauan terdiri dari tiga kelas, dengan sampel kelas VII A dan VII B yang dipilih secara random. Pengumpulan data menggunakan instrumen tes dengan bentuk soal uraian. Metode analisis data menggunakan statistik melalui uji anava dua jalan 2 x 3 dengan sel tak sama pada data post-test peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara signifikan model PBL lebih baik dari pada PjBL terhadap kemampuan berpikir kritis pada materi bentuk aljabar ditinjau dari motivasi belajar matematika peserta didikhttps://e-journal.iain-palangkaraya.ac.id/index.php/edusains/article/view/1772problem based learningproject based learningkemampuan berpikir kritismotivasi belajar matematika |
| spellingShingle | Rozi Sianturi M. Firdaus Utin Desy Susiaty KOMPARASI EFEKTIVITAS ANTARA PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKR KRITIS DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika problem based learning project based learning kemampuan berpikir kritis motivasi belajar matematika |
| title | KOMPARASI EFEKTIVITAS ANTARA PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKR KRITIS DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA |
| title_full | KOMPARASI EFEKTIVITAS ANTARA PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKR KRITIS DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA |
| title_fullStr | KOMPARASI EFEKTIVITAS ANTARA PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKR KRITIS DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA |
| title_full_unstemmed | KOMPARASI EFEKTIVITAS ANTARA PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKR KRITIS DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA |
| title_short | KOMPARASI EFEKTIVITAS ANTARA PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKR KRITIS DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA |
| title_sort | komparasi efektivitas antara problem based learning pbl dan project based learning pjbl terhadap kemampuan berpikr kritis ditinjau dari motivasi belajar matematika |
| topic | problem based learning project based learning kemampuan berpikir kritis motivasi belajar matematika |
| url | https://e-journal.iain-palangkaraya.ac.id/index.php/edusains/article/view/1772 |
| work_keys_str_mv | AT rozisianturi komparasiefektivitasantaraproblembasedlearningpbldanprojectbasedlearningpjblterhadapkemampuanberpikrkritisditinjaudarimotivasibelajarmatematika AT mfirdaus komparasiefektivitasantaraproblembasedlearningpbldanprojectbasedlearningpjblterhadapkemampuanberpikrkritisditinjaudarimotivasibelajarmatematika AT utindesysusiaty komparasiefektivitasantaraproblembasedlearningpbldanprojectbasedlearningpjblterhadapkemampuanberpikrkritisditinjaudarimotivasibelajarmatematika |