İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Eleştirel Okuma ve Eleştirel Yazma İlişkisinin İncelenmesi
Bu araştırmanın amacı ilkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin eleştirel okuma ve eleştirel yazma beceri düzeylerinin tespiti ve beceriler arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Çalışma korelasyon araştırması ile gerçekleştirilmiştir. Çalışma verileri 2024-2025 eğitim öğretim yılında Bursa’da bir devlet...
Saved in:
| Main Authors: | Seyit Ateş, Tayfun Okur |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Mehmet KURUDAYIOĞLU
2025-07-01
|
| Series: | Ana Dili Eğitimi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/4691724 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Türkçe Öğretmenlerinin Eleştirel Okuma Öğretimine Yönelik Görüşleri
by: Zekeriya Boztaş, et al.
Published: (2025-07-01) -
İlkokul Öğrencilerinin Peritekstual Okuma ile Soru Sormaya Yönelik Tutumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
by: Hüseyin Çevik
Published: (2025-04-01) -
İlkokul İkinci Sınıf Öğrencilerinin Yazma Başarısının Okudukları Sınıf Türüne Göre İncelenmesi
by: Seher Bayat, et al.
Published: (2016-07-01) -
Din Eğitimi Öğretmenlerinin Eleştirel Pedagoji Yönelimlerinin İncelenmesi
by: Muhiddin Okumuşlar, et al.
Published: (2025-06-01) -
Eleştirel Düşünmeyi Destekleyen Öğretmen Eğitimi Programı İhtiyaç Analizi
by: Şahika Ünlü
Published: (2018-12-01)