Когнитивная семантика и нарративные функции парентезы „кажется” в разных контекстах художественного дискурса
This article analyzes the cognitive semantics of the parenthesis кажется, as well as its functions in developing a fictional narrative strategy. The analysis shows that the parenthesis кажется does not have its own conceptual value and it is functionally related to the subject's reflection on c...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Adam Mickiewicz University in Poznań
2018-06-01
|
| Series: | Studia Rossica Posnaniensia |
| Online Access: | https://pressto.amu.edu.pl/index.php/strp/article/view/13072 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1841562482358878208 |
|---|---|
| author | Елена Чернцова |
| author_facet | Елена Чернцова |
| author_sort | Елена Чернцова |
| collection | DOAJ |
| description | This article analyzes the cognitive semantics of the parenthesis кажется, as well as its functions in developing a fictional narrative strategy. The analysis shows that the parenthesis кажется does not have its own conceptual value and it is functionally related to the subject's reflection on cognitive activity, whose contents are predetermined by various perspectives of the context. The semantics and narrative functions of the parenthesis кажется are identified within such parameters as ‘communicative logic of the cognitively active subject’, ‘subjective structure of context’, along with a ‘communicative register’ — ‘reproductive’ or ‘informative’ — and a ‘narrative strategy’. |
| format | Article |
| id | doaj-art-9d639d9c11994f40a46eb63dbb3ea67f |
| institution | Kabale University |
| issn | 0081-6884 |
| language | deu |
| publishDate | 2018-06-01 |
| publisher | Adam Mickiewicz University in Poznań |
| record_format | Article |
| series | Studia Rossica Posnaniensia |
| spelling | doaj-art-9d639d9c11994f40a46eb63dbb3ea67f2025-01-03T00:53:19ZdeuAdam Mickiewicz University in PoznańStudia Rossica Posnaniensia0081-68842018-06-014210.14746/strp.2017.42.10Когнитивная семантика и нарративные функции парентезы „кажется” в разных контекстах художественного дискурсаЕлена Чернцова0Харьковский национальный университет им. В. Н. Каразина, ХарьковThis article analyzes the cognitive semantics of the parenthesis кажется, as well as its functions in developing a fictional narrative strategy. The analysis shows that the parenthesis кажется does not have its own conceptual value and it is functionally related to the subject's reflection on cognitive activity, whose contents are predetermined by various perspectives of the context. The semantics and narrative functions of the parenthesis кажется are identified within such parameters as ‘communicative logic of the cognitively active subject’, ‘subjective structure of context’, along with a ‘communicative register’ — ‘reproductive’ or ‘informative’ — and a ‘narrative strategy’.https://pressto.amu.edu.pl/index.php/strp/article/view/13072 |
| spellingShingle | Елена Чернцова Когнитивная семантика и нарративные функции парентезы „кажется” в разных контекстах художественного дискурса Studia Rossica Posnaniensia |
| title | Когнитивная семантика и нарративные функции парентезы „кажется” в разных контекстах художественного дискурса |
| title_full | Когнитивная семантика и нарративные функции парентезы „кажется” в разных контекстах художественного дискурса |
| title_fullStr | Когнитивная семантика и нарративные функции парентезы „кажется” в разных контекстах художественного дискурса |
| title_full_unstemmed | Когнитивная семантика и нарративные функции парентезы „кажется” в разных контекстах художественного дискурса |
| title_short | Когнитивная семантика и нарративные функции парентезы „кажется” в разных контекстах художественного дискурса |
| title_sort | когнитивная семантика и нарративные функции парентезы кажется в разных контекстах художественного дискурса |
| url | https://pressto.amu.edu.pl/index.php/strp/article/view/13072 |
| work_keys_str_mv | AT elenačerncova kognitivnaâsemantikainarrativnyefunkciiparentezykažetsâvraznyhkontekstahhudožestvennogodiskursa |