La competència digital docent a Catalunya sota la mirada del professorat
Davant de l’acceleració de la digitalització i l’augment de l’oferta i reclam per l’enfortiment de la competència digital docent, aquesta recerca té com a objectiu descriure l’estat de la competència digital dels docents a Catalunya, basant-se en les seves percepcions. Es presenta l’anàlisi descrip...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Catalan |
| Published: |
Institut d'Estudis Catalans
2025-05-01
|
| Series: | Revista Catalana de Pedagogia |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistes.iec.cat/index.php/RCP/article/view/154169 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Davant de l’acceleració de la digitalització i l’augment de l’oferta i reclam per l’enfortiment de la competència digital docent, aquesta recerca té com a objectiu descriure l’estat de la competència digital dels docents a Catalunya, basant-se en les seves percepcions. Es presenta l’anàlisi descriptiva de variables com l’edat, el gènere i el nivell educatiu, així com la comparativa real amb l’acreditació d’ofici del Departament d’Educació. La recerca es basa en un estudi d’enquesta amb la participació de 1.065 docents de diferents etapes educatives de tot el territori català.
Els resultats mostren que, en general, el professorat percep tenir un nivell B2 de competència digital, tot i que l’acreditació real revela dos nivells inferiors. S’observen lleus diferències entre l’edat dels i les participants i el seu gènere que s’han discutit amb la bibliografia. La discrepància entre l’autopercepció i l’acreditació apunta a la necessitat de revisar els sistemes de formació i acreditació, així com de reconsiderar i reflexionar sobre la valoració del concepte competència digital docent i l’alfabetització digital del professorat.
|
|---|---|
| ISSN: | 2013-9594 |