Algumas reflexões sobre metodologias de ensino de Geografia para a Educação Básica

O artigo em destaque realiza algumas reflexões iniciais sobre as metodologias de ensino de Geografia para a Educação Básica. Assim, a problemática que move este artigo é: o que podemos entender por metodologias de ensino de Geografia? Mediante esta problemática, chega-se o objetivo central deste ma...

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Main Authors: Josias Ivanildo Flores de Carvalho, Larissa de Sá Menezes
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal de Pernambuco 2021-11-01
Series:Revista Ensino de Geografia
Subjects:
Online Access:https://periodicos.ufpe.br/revistas/index.php/ensinodegeografia/article/view/248675
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publishDate 2021-11-01
publisher Universidade Federal de Pernambuco
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spelling doaj-art-9a5d8c20e4564fca9706e17cf2a0bdf92024-12-03T17:59:56ZporUniversidade Federal de PernambucoRevista Ensino de Geografia2594-96162021-11-014310.51359/2594-9616.2021.248675Algumas reflexões sobre metodologias de ensino de Geografia para a Educação BásicaJosias Ivanildo Flores de Carvalho0https://orcid.org/0000-0001-6920-0797Larissa de Sá Menezes1https://orcid.org/0000-0003-1843-247XUniversidade Federal de Pernambuco (UFPE)Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) O artigo em destaque realiza algumas reflexões iniciais sobre as metodologias de ensino de Geografia para a Educação Básica. Assim, a problemática que move este artigo é: o que podemos entender por metodologias de ensino de Geografia? Mediante esta problemática, chega-se o objetivo central deste manuscrito que é refletir sobre as metodologias de ensino de Geografia para a Educação Básica. A abordagem empregada neste estudo é a qualitativa. O procedimento técnico empregado foi a revisão bibliográfica. Diante disto, chegou-se a compreensão, que as metodologias de ensino de Geografia são um caminho importante para que os professores de Geografia possam aperfeiçoar suas ações didática-pedagógicas pelos conteúdos de Geografia junto aos alunos, no intuito de ensinar mais e melhor nas escolas, proporcionado com isto, uma aprendizagem mais qualitativa no sentido dos educandos se envolverem no processo de ensino-aprendizagem, entre outros elementos. https://periodicos.ufpe.br/revistas/index.php/ensinodegeografia/article/view/248675Educação GeográficaProfessores de GeografiaEducação BásicaDidática de GeografiaEnsino-Aprendizagem pela Geografia.
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