La transformación del espectador
Asumiendo la complejidad de la mente humana y el proceso cognitivo en el que participa, este artículo se interesa por analizar su activación en el espectador de una representación teatral al captar y procesar la información transmitida desde el escenario. Para hacerlo, se recurre al argumentario te...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Escuela Nacional Superior de Arte Dramático Guillermo Ugarte Chamorro ENSAD
2024-08-01
|
| Series: | Liminal |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://revistas.ensad.edu.pe/index.php/liminal/article/view/17 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1846118654212571136 |
|---|---|
| author | Miguel Ribagorda Lobera |
| author_facet | Miguel Ribagorda Lobera |
| author_sort | Miguel Ribagorda Lobera |
| collection | DOAJ |
| description |
Asumiendo la complejidad de la mente humana y el proceso cognitivo en el que participa, este artículo se interesa por analizar su activación en el espectador de una representación teatral al captar y procesar la información transmitida desde el escenario. Para hacerlo, se recurre al argumentario teórico que aportan las ciencias cognitivas y las neurociencias, campos de estudio que utilizan vocabulario y conceptos con los que entender la activación sensorial y nerviosa, la interpretación emocional, la construcción de significado, la conexión con los intérpretes y finalmente el proceso cognitivo del que emerge un significado y una experiencia. En el análisis realizado, se presenta esta información bajo el prisma de la cognición 4E, enfoque interdisciplinar del estudio del conocimiento humano que se aleja del foco tradicional centrado en la mente al considerar la emergencia del pensamiento y la cognición como un fenómeno que surge de la interacción entre el cerebro, el cuerpo y el entorno. De igual manera, se introduce y aplica la autopoiesis, noción migrada de la biología que hace referencia a la capacidad de los sistemas vivos, léase intérpretes y espectadores de una representación teatral, de producir y mantenerse a sí mismos. Se concluirá que el espectador en su papel de receptor es activo, en el sentido de que la información que procesa es única e intransferible en un espacio de comunicación bidireccional en el que no hay un emisor para trescientos receptores sino trescientas interpretaciones de un único proceso representacional.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-99f15d82273f45cdb4f74194a31d7339 |
| institution | Kabale University |
| issn | 3028-9718 |
| language | English |
| publishDate | 2024-08-01 |
| publisher | Escuela Nacional Superior de Arte Dramático Guillermo Ugarte Chamorro ENSAD |
| record_format | Article |
| series | Liminal |
| spelling | doaj-art-99f15d82273f45cdb4f74194a31d73392024-12-17T12:56:11ZengEscuela Nacional Superior de Arte Dramático Guillermo Ugarte Chamorro ENSADLiminal3028-97182024-08-011110.69746/liminal.a17La transformación del espectadorMiguel Ribagorda Lobera0https://orcid.org/0000-0001-6860-655XAcademia de las Artes Escénicas Asumiendo la complejidad de la mente humana y el proceso cognitivo en el que participa, este artículo se interesa por analizar su activación en el espectador de una representación teatral al captar y procesar la información transmitida desde el escenario. Para hacerlo, se recurre al argumentario teórico que aportan las ciencias cognitivas y las neurociencias, campos de estudio que utilizan vocabulario y conceptos con los que entender la activación sensorial y nerviosa, la interpretación emocional, la construcción de significado, la conexión con los intérpretes y finalmente el proceso cognitivo del que emerge un significado y una experiencia. En el análisis realizado, se presenta esta información bajo el prisma de la cognición 4E, enfoque interdisciplinar del estudio del conocimiento humano que se aleja del foco tradicional centrado en la mente al considerar la emergencia del pensamiento y la cognición como un fenómeno que surge de la interacción entre el cerebro, el cuerpo y el entorno. De igual manera, se introduce y aplica la autopoiesis, noción migrada de la biología que hace referencia a la capacidad de los sistemas vivos, léase intérpretes y espectadores de una representación teatral, de producir y mantenerse a sí mismos. Se concluirá que el espectador en su papel de receptor es activo, en el sentido de que la información que procesa es única e intransferible en un espacio de comunicación bidireccional en el que no hay un emisor para trescientos receptores sino trescientas interpretaciones de un único proceso representacional. http://revistas.ensad.edu.pe/index.php/liminal/article/view/17Ciencias cognitivasneurocienciascognición 4Eautopoiesiscomunicación |
| spellingShingle | Miguel Ribagorda Lobera La transformación del espectador Liminal Ciencias cognitivas neurociencias cognición 4E autopoiesis comunicación |
| title | La transformación del espectador |
| title_full | La transformación del espectador |
| title_fullStr | La transformación del espectador |
| title_full_unstemmed | La transformación del espectador |
| title_short | La transformación del espectador |
| title_sort | la transformacion del espectador |
| topic | Ciencias cognitivas neurociencias cognición 4E autopoiesis comunicación |
| url | http://revistas.ensad.edu.pe/index.php/liminal/article/view/17 |
| work_keys_str_mv | AT miguelribagordalobera latransformaciondelespectador |