Efektivitas Model Pembelajaran Learning Cycle 5E terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Peserta Didik Materi Koloid di SMA Muhammadiyah 7 Yogyakarta
Penggunaan model pembelajaran Learning Cycle 5E dapat meningkatkan motivasi belajar, hasil belajar, serta keterampilan kognitif dan sosial siswa secara keseluruhan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar siswa kelas XI MIPA 1 SMA Muhammadiyah 7 Yogyakarta pada mata pe...
Saved in:
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
University of Bengkulu
2024-07-01
|
| Series: | Pendipa |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ejournal.unib.ac.id/pendipa/article/view/35656 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1846168347362721792 |
|---|---|
| author | Muryadi Sulistyaningsih Syarafina Ainun Nisa Setia Rahmawan |
| author_facet | Muryadi Sulistyaningsih Syarafina Ainun Nisa Setia Rahmawan |
| author_sort | Muryadi |
| collection | DOAJ |
| description | Penggunaan model pembelajaran Learning Cycle 5E dapat meningkatkan motivasi belajar, hasil belajar, serta keterampilan kognitif dan sosial siswa secara keseluruhan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar siswa kelas XI MIPA 1 SMA Muhammadiyah 7 Yogyakarta pada mata pelajaran kimia setelah menerapkan model pembelajaran Learning Cycle 5E pada materi koloid. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas dengan dua siklus pembelajaran. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI MIPA 1 SMA Muhammadiyah 7 Yogyakarta tahun pelajaran 2023/2024. Sumber data penelitian berasal dari guru dan siswa yang didapatkan melalui proses observasi, wawancara, dan angket. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan metode angket. Berdasarkan data yang diperoleh, diketahui bahwa penerapan model pembelajaran Learning Cycle 5E terbukti dapat meningkatkan motivasi belajar siswa di mana pada siklus I rata-rata motivasi peserta didik sebesar 72,23% meningkat menjadi 76,00% pada siklus II. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa model Learning Cycle 5E menjadi salah satu upaya yang dapat diterapkan oleh guru untuk meningkatkan motivasi belajar siswa, terutama pada mata pelajaran kimia sehingga dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik. |
| format | Article |
| id | doaj-art-97b1b618f70d4942b980051248d7f4ef |
| institution | Kabale University |
| issn | 2086-9363 2622-9307 |
| language | English |
| publishDate | 2024-07-01 |
| publisher | University of Bengkulu |
| record_format | Article |
| series | Pendipa |
| spelling | doaj-art-97b1b618f70d4942b980051248d7f4ef2024-11-14T04:28:37ZengUniversity of BengkuluPendipa2086-93632622-93072024-07-018224325210.33369/pendipa.8.2.243-25244990Efektivitas Model Pembelajaran Learning Cycle 5E terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Peserta Didik Materi Koloid di SMA Muhammadiyah 7 YogyakartaMuryadi0Sulistyaningsih1Syarafina Ainun Nisa2Setia Rahmawan3https://orcid.org/0000-0001-5865-4785SMA Muhammadiyah 7 YogyakartaUIN Sunan Kalijaga YogyakartaUIN Sunan Kalijaga YogyakartaUIN Sunan Kalijaga YogyakartaPenggunaan model pembelajaran Learning Cycle 5E dapat meningkatkan motivasi belajar, hasil belajar, serta keterampilan kognitif dan sosial siswa secara keseluruhan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar siswa kelas XI MIPA 1 SMA Muhammadiyah 7 Yogyakarta pada mata pelajaran kimia setelah menerapkan model pembelajaran Learning Cycle 5E pada materi koloid. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas dengan dua siklus pembelajaran. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI MIPA 1 SMA Muhammadiyah 7 Yogyakarta tahun pelajaran 2023/2024. Sumber data penelitian berasal dari guru dan siswa yang didapatkan melalui proses observasi, wawancara, dan angket. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan metode angket. Berdasarkan data yang diperoleh, diketahui bahwa penerapan model pembelajaran Learning Cycle 5E terbukti dapat meningkatkan motivasi belajar siswa di mana pada siklus I rata-rata motivasi peserta didik sebesar 72,23% meningkat menjadi 76,00% pada siklus II. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa model Learning Cycle 5E menjadi salah satu upaya yang dapat diterapkan oleh guru untuk meningkatkan motivasi belajar siswa, terutama pada mata pelajaran kimia sehingga dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik.https://ejournal.unib.ac.id/pendipa/article/view/35656learning cycle 5emotivasi belajarkoloid |
| spellingShingle | Muryadi Sulistyaningsih Syarafina Ainun Nisa Setia Rahmawan Efektivitas Model Pembelajaran Learning Cycle 5E terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Peserta Didik Materi Koloid di SMA Muhammadiyah 7 Yogyakarta Pendipa learning cycle 5e motivasi belajar koloid |
| title | Efektivitas Model Pembelajaran Learning Cycle 5E terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Peserta Didik Materi Koloid di SMA Muhammadiyah 7 Yogyakarta |
| title_full | Efektivitas Model Pembelajaran Learning Cycle 5E terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Peserta Didik Materi Koloid di SMA Muhammadiyah 7 Yogyakarta |
| title_fullStr | Efektivitas Model Pembelajaran Learning Cycle 5E terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Peserta Didik Materi Koloid di SMA Muhammadiyah 7 Yogyakarta |
| title_full_unstemmed | Efektivitas Model Pembelajaran Learning Cycle 5E terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Peserta Didik Materi Koloid di SMA Muhammadiyah 7 Yogyakarta |
| title_short | Efektivitas Model Pembelajaran Learning Cycle 5E terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Peserta Didik Materi Koloid di SMA Muhammadiyah 7 Yogyakarta |
| title_sort | efektivitas model pembelajaran learning cycle 5e terhadap peningkatan motivasi belajar peserta didik materi koloid di sma muhammadiyah 7 yogyakarta |
| topic | learning cycle 5e motivasi belajar koloid |
| url | https://ejournal.unib.ac.id/pendipa/article/view/35656 |
| work_keys_str_mv | AT muryadi efektivitasmodelpembelajaranlearningcycle5eterhadappeningkatanmotivasibelajarpesertadidikmaterikoloiddismamuhammadiyah7yogyakarta AT sulistyaningsih efektivitasmodelpembelajaranlearningcycle5eterhadappeningkatanmotivasibelajarpesertadidikmaterikoloiddismamuhammadiyah7yogyakarta AT syarafinaainunnisa efektivitasmodelpembelajaranlearningcycle5eterhadappeningkatanmotivasibelajarpesertadidikmaterikoloiddismamuhammadiyah7yogyakarta AT setiarahmawan efektivitasmodelpembelajaranlearningcycle5eterhadappeningkatanmotivasibelajarpesertadidikmaterikoloiddismamuhammadiyah7yogyakarta |