Öğretmen Profillerinin Öğrenci Motivasyonuna Etkisi
Bu araştırmanın amacıOrtaöğretim Fizik Öğretmenlerinin demografik ve mesleğe yönelik profillerinin çıkarılmasıve öğrencilerini motive etme derecelerinin belirlenmesidir. Araştırma, 2006 - 2007 öğretim yılında yapılmıştır. Araştırma kapsamına Konya ili, il merkezi ve ilçeleri Akşehir, Karapınar, Ciha...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Selcuk University Press
2010-08-01
|
| Series: | Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1724507 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1841562106452770816 |
|---|---|
| author | M. Ferda Özdöl Hatice Güzel İmran Oral |
| author_facet | M. Ferda Özdöl Hatice Güzel İmran Oral |
| author_sort | M. Ferda Özdöl |
| collection | DOAJ |
| description | Bu araştırmanın amacıOrtaöğretim Fizik Öğretmenlerinin demografik ve mesleğe yönelik profillerinin çıkarılmasıve öğrencilerini motive etme derecelerinin belirlenmesidir. Araştırma, 2006 - 2007 öğretim yılında yapılmıştır. Araştırma kapsamına Konya ili, il merkezi ve ilçeleri Akşehir, Karapınar, Cihanbeyli, Ereğli’deki ortaöğretim kurumlarında görev yapan 103 fizik öğretmeni alınmıştır. Bu öğretmenlerin 87’si resmi okullarda, 16’sıözel okullarda çalışmaktadır Araştırmanın istatistiksel analizleri SPSS 15,0 paket programıkullanılarak yapılmıştır. Öğretmenlerin demografik özelliklerinin analizinde frekans ve yüzde, öğretmen motivasyon ölçeği ortalamalarının cinsiyet, okul türü, lisansüstü eğitim yapma durumu, hizmet içi kursa katılma sayısıve özel ders verme durumu değişkenlerine göre farklılık gösterip göstermediğini sınamak üzere bağımsız “t” testi, yaşve kıdem değişkenlerine göre farklılık gösterip göstermediğini sınamak üzere ise tek yönlü varyans analizi Anova kullanılmıştır. Yapılan istatistiksel analizler sonucunda, ortaöğretim fizik öğretmenlerinin öğrencilerini motive etmederecelerinin, görev yapmakta olduklarıkurum, yaşdeğişkeni, kıdem değişkeni, cinsiyet faktörü, lisansüstü eğitim yapıp yapmamaları, hizmet içi eğitim alma sayılarıve özel ders verip vermemelerine göre anlamlıbir farklılık göstermediği tespit edilmiştir. |
| format | Article |
| id | doaj-art-9576554e9af849ec8fc2f34138e1eddd |
| institution | Kabale University |
| issn | 2667-4750 |
| language | English |
| publishDate | 2010-08-01 |
| publisher | Selcuk University Press |
| record_format | Article |
| series | Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi |
| spelling | doaj-art-9576554e9af849ec8fc2f34138e1eddd2025-01-03T01:13:42ZengSelcuk University PressSelçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi2667-47502010-08-0124241253154Öğretmen Profillerinin Öğrenci Motivasyonuna EtkisiM. Ferda ÖzdölHatice Güzel0İmran Oral1Selçuk ÜniversitesiSelçuk ÜniversitesiBu araştırmanın amacıOrtaöğretim Fizik Öğretmenlerinin demografik ve mesleğe yönelik profillerinin çıkarılmasıve öğrencilerini motive etme derecelerinin belirlenmesidir. Araştırma, 2006 - 2007 öğretim yılında yapılmıştır. Araştırma kapsamına Konya ili, il merkezi ve ilçeleri Akşehir, Karapınar, Cihanbeyli, Ereğli’deki ortaöğretim kurumlarında görev yapan 103 fizik öğretmeni alınmıştır. Bu öğretmenlerin 87’si resmi okullarda, 16’sıözel okullarda çalışmaktadır Araştırmanın istatistiksel analizleri SPSS 15,0 paket programıkullanılarak yapılmıştır. Öğretmenlerin demografik özelliklerinin analizinde frekans ve yüzde, öğretmen motivasyon ölçeği ortalamalarının cinsiyet, okul türü, lisansüstü eğitim yapma durumu, hizmet içi kursa katılma sayısıve özel ders verme durumu değişkenlerine göre farklılık gösterip göstermediğini sınamak üzere bağımsız “t” testi, yaşve kıdem değişkenlerine göre farklılık gösterip göstermediğini sınamak üzere ise tek yönlü varyans analizi Anova kullanılmıştır. Yapılan istatistiksel analizler sonucunda, ortaöğretim fizik öğretmenlerinin öğrencilerini motive etmederecelerinin, görev yapmakta olduklarıkurum, yaşdeğişkeni, kıdem değişkeni, cinsiyet faktörü, lisansüstü eğitim yapıp yapmamaları, hizmet içi eğitim alma sayılarıve özel ders verip vermemelerine göre anlamlıbir farklılık göstermediği tespit edilmiştir.https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1724507motivasyonprofilöğretmenöğrencimotivationprofileteacherstudent |
| spellingShingle | M. Ferda Özdöl Hatice Güzel İmran Oral Öğretmen Profillerinin Öğrenci Motivasyonuna Etkisi Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi motivasyon profil öğretmen öğrenci motivation profile teacher student |
| title | Öğretmen Profillerinin Öğrenci Motivasyonuna Etkisi |
| title_full | Öğretmen Profillerinin Öğrenci Motivasyonuna Etkisi |
| title_fullStr | Öğretmen Profillerinin Öğrenci Motivasyonuna Etkisi |
| title_full_unstemmed | Öğretmen Profillerinin Öğrenci Motivasyonuna Etkisi |
| title_short | Öğretmen Profillerinin Öğrenci Motivasyonuna Etkisi |
| title_sort | ogretmen profillerinin ogrenci motivasyonuna etkisi |
| topic | motivasyon profil öğretmen öğrenci motivation profile teacher student |
| url | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1724507 |
| work_keys_str_mv | AT mferdaozdol ogretmenprofillerininogrencimotivasyonunaetkisi AT haticeguzel ogretmenprofillerininogrencimotivasyonunaetkisi AT imranoral ogretmenprofillerininogrencimotivasyonunaetkisi |