Farklı Değişkenlere Göre DKAB Öğretmenlerinin Ölçme ve Değerlendirmeye Yönelik Tutumları
Eğitim, toplumunun ihtiyaç duyduğu insanı yetiştirme sürecidir. Bu süreç sonunda istenilen çıktının elde edilip edilmediği ise ölçme ve değerlendirme süreçleriyle anlaşılmaktadır. Eğitim sürecinin sağlıklı işleyip işlemediğinin göstergelerinden biri olan ölçme ve değerlendir...
Saved in:
Main Author: | Vahdeddin Şimşek |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Arabic |
Published: |
Motif Yayıncılık
2022-12-01
|
Series: | Dini Araştırmalar |
Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/doi/10.15745/da.1183068 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Ortaokul Öğrencilerinin Algıladıkları Öğretmen Tutumları ve Saygı Değerinin Farklı Değişkenlere Göre İncelenmesi ve Aralarındaki İlişki
by: Nurcan Özcan, et al.
Published: (2023-12-01) -
Özel Yetenekli Lise Öğrencilerinin DKAB Dersi Müfredatına ve DKAB Öğretmenlerinin Tutumlarına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi
by: Rüştü Acar, et al.
Published: (2024-10-01) -
DKAB ve Sınıf Öğretmenlerinin İlkokul 1.-3. Sınıflarda Yürütülmesi Muhtemel DKAB Dersine İlişkin Önerileri
by: Osman Taşkın, et al.
Published: (2024-12-01) -
Fiziksel aktiviteye katılım motivasyon etkilerinin farklı değişkenlere göre incelenmesi
by: Döndü Uğurlu, et al.
Published: (2024-06-01) -
Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Eğitimde Mizah Kullanımına Yönelik Tutumları
by: Yasin Karaca, et al.
Published: (2021-12-01)