دور التوجيه التربوي في تحقيق التوافق الدراسي لدى الطالب الجامعي
يهدف التوجيه التربوي إلى مساعدة الفرد وتشجيعه لكي يعرف نفسه، ويفهم ذاته، ويدرس شخصيته بجوانبها المختلفة (الجسمية والعقلية والانفعالية ) ويفهم خبراته ويحدد مشكلاته وحاجاته ويعرف الفرص المتاحة له، ويستخدم وينمي إمكاناته بذكاء إلى أقصى حد ممكن، ويحل مشكلاته في ضوء معرفته بنفسه، بالإضافة إلى التعليم وال...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
University of Constantine 1, Algéria
2011-06-01
|
| Series: | Revue des Sciences Humaines |
| Online Access: | https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/500 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849250950735200256 |
|---|---|
| author | يامنة اسماعيلي |
| author_facet | يامنة اسماعيلي |
| author_sort | يامنة اسماعيلي |
| collection | DOAJ |
| description | يهدف التوجيه التربوي إلى مساعدة الفرد وتشجيعه لكي يعرف نفسه، ويفهم ذاته، ويدرس شخصيته بجوانبها المختلفة (الجسمية والعقلية والانفعالية ) ويفهم خبراته ويحدد مشكلاته وحاجاته ويعرف الفرص المتاحة له، ويستخدم وينمي إمكاناته بذكاء إلى أقصى حد ممكن، ويحل مشكلاته في ضوء معرفته بنفسه، بالإضافة إلى التعليم والتدريس الخاص الذي يحصل عليه عن طريق المرشدين والمدرسين والوالدين، في مراكز التوجيه والإرشاد وفي المدارس وفي الأسرة لكي يصل إلى تحديد أهداف واضحة تكفل له تحقيق ذاته و تحقيق الصحة النفسية والسعادة مع نفسه ومع الآخرين في المجتمع والتوفيق شخصيا وتربويا ومهنيا وأسريا و زوجيا |
| format | Article |
| id | doaj-art-93d2f0b12e3046a3a9a3bd10ec9e1b72 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2588-2007 |
| language | Arabic |
| publishDate | 2011-06-01 |
| publisher | University of Constantine 1, Algéria |
| record_format | Article |
| series | Revue des Sciences Humaines |
| spelling | doaj-art-93d2f0b12e3046a3a9a3bd10ec9e1b722025-08-20T03:57:08ZaraUniversity of Constantine 1, AlgériaRevue des Sciences Humaines2588-20072011-06-01221دور التوجيه التربوي في تحقيق التوافق الدراسي لدى الطالب الجامعييامنة اسماعيلي0قسم علم النفس جامعة المسيلة الجزائريهدف التوجيه التربوي إلى مساعدة الفرد وتشجيعه لكي يعرف نفسه، ويفهم ذاته، ويدرس شخصيته بجوانبها المختلفة (الجسمية والعقلية والانفعالية ) ويفهم خبراته ويحدد مشكلاته وحاجاته ويعرف الفرص المتاحة له، ويستخدم وينمي إمكاناته بذكاء إلى أقصى حد ممكن، ويحل مشكلاته في ضوء معرفته بنفسه، بالإضافة إلى التعليم والتدريس الخاص الذي يحصل عليه عن طريق المرشدين والمدرسين والوالدين، في مراكز التوجيه والإرشاد وفي المدارس وفي الأسرة لكي يصل إلى تحديد أهداف واضحة تكفل له تحقيق ذاته و تحقيق الصحة النفسية والسعادة مع نفسه ومع الآخرين في المجتمع والتوفيق شخصيا وتربويا ومهنيا وأسريا و زوجيا https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/500 |
| spellingShingle | يامنة اسماعيلي دور التوجيه التربوي في تحقيق التوافق الدراسي لدى الطالب الجامعي Revue des Sciences Humaines |
| title | دور التوجيه التربوي في تحقيق التوافق الدراسي لدى الطالب الجامعي |
| title_full | دور التوجيه التربوي في تحقيق التوافق الدراسي لدى الطالب الجامعي |
| title_fullStr | دور التوجيه التربوي في تحقيق التوافق الدراسي لدى الطالب الجامعي |
| title_full_unstemmed | دور التوجيه التربوي في تحقيق التوافق الدراسي لدى الطالب الجامعي |
| title_short | دور التوجيه التربوي في تحقيق التوافق الدراسي لدى الطالب الجامعي |
| title_sort | دور التوجيه التربوي في تحقيق التوافق الدراسي لدى الطالب الجامعي |
| url | https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/500 |
| work_keys_str_mv | AT yạmnẗạsmạʿyly dwrạltwjyhạltrbwyfytḥqyqạltwạfqạldrạsyldyạlṭạlbạljạmʿy |