Conceptions de l’enseignement et pratiques pédagogiques des enseignants dans l’enseignement supérieur, à Madagascar
Our study is framed within the context of encouraging the implementation of pedagogical practices that enhance student learning. It aims to describe the teaching conceptions and the declared diversity of pedagogical practices among teachers at the University of Antananarivo (UA) and their relationsh...
Saved in:
Main Authors: | Ny Rindralalaina Rafanomezantsoa, Mariane Frenay, Stéphane Colognesi, Philippe Parmentier, Vincent Wertz |
---|---|
Format: | Article |
Language: | fra |
Published: |
Association Internationale de Pédagogie Universitaire
2024-12-01
|
Series: | Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur |
Subjects: | |
Online Access: | https://journals.openedition.org/ripes/5694 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Enseignants-chercheurs de la Génération Y : incidence sur les pratiques pédagogiques ?
by: Joëlle Demougeot-Lebel
Published: (2014-12-01) -
Apprendre à enseigner dans le supérieur : quels modèles pour la construction des compétences des universitaires novices ?
by: Sacha Kiffer
Published: (2018-11-01) -
Les conseillers pédagogiques de l’enseignement supérieur entre unité et variété : étude clinique
by: Jean-Pierre Bourgade
Published: (2017-11-01) -
Qu’attendent les enseignants universitaires français en termes de formation et d’accompagnement pédagogiques ?
by: Joëlle Demougeot-Lebel, et al.
Published: (2011-06-01) -
La classe inversée comme approche pédagogique en enseignement supérieur : état des connaissances scientifiques et recommandations
by: Marco Guilbault, et al.
Published: (2017-03-01)