ESTRATEGIAS PARA EL AUTOCONOCIMIENTO: UNA PRÁCTICA PEDAGÓGICA INNOVADORA PARA MINIMIZAR LA VIOLENCIA ESCOLAR

ESTRATEGIAS PARA EL AUTOCONOCIMIENTO: UNA PRÁCTICA PEDAGÓGICA INNOVADORA PARA MINIMIZAR LA VIOLENCIA ESCOLAR

Es conocido que la violencia escolar requiere un abordaje a mayor profundidad. Al respecto, esta investigación busca promover el aprendizaje significativo a través de estrategias de enseñanza y aprendizaje, apoyadas en dinámicas de grupo para minimizar la violencia escolar en estudiantes de tercer...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: María Laura Salas de Soares
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad Pedagógica Experimental Libertador 2025-01-01
Series:Investigación y Postgrado
Subjects:
aprendizaje significativo
estrategias de enseñanza y aprendizaje
dinámica de grupos
violencia escolar
adolescencia
investigación-acción participativa
Online Access:https://revistas.upel.edu.ve/index.php/investigacionypostgrado/article/view/3328
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

Internet

https://revistas.upel.edu.ve/index.php/investigacionypostgrado/article/view/3328

Similar Items