Apontamentos sobre a EJA no PNE (2014-2024) e no PME de Salvador (2016-2026)

Neste artigo, propomos discussões sobre a educação de jovens, adultos/as e idosos/as no Plano Nacional de Educação (PNE) (2014-2024) e no Plano Municipal de Educação (PME) de Salvador (2016-2026). A ideia é pensar a modalidade de ensino prevista na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, vo...

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Main Authors: Cleide Pereira Oliveira, Eliane Cadoná
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Fundação Carlos Chagas 2024-12-01
Series:Estudos em Avaliação Educacional
Subjects:
Online Access:https://publicacoesfcc.emnuvens.com.br/eae/article/view/10552
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Eliane Cadoná
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description Neste artigo, propomos discussões sobre a educação de jovens, adultos/as e idosos/as no Plano Nacional de Educação (PNE) (2014-2024) e no Plano Municipal de Educação (PME) de Salvador (2016-2026). A ideia é pensar a modalidade de ensino prevista na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, voltando o olhar para a Meta 9, que propõe erradicar o analfabetismo da população com 15 anos ou mais e reduzir a taxa de analfabetismo funcional até o final da vigência do Plano. Discutimos algumas estratégias da Meta, com o objetivo de divulgar como a política pública chega à sala de aula. Como caminho metodológico, foi adotada a pesquisa bibliográfica. O artigo evidencia as fragilidades e necessidades em relação à política de alfabetização para a modalidade de ensino, a partir do olhar docente.
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institution Kabale University
issn 0103-6831
1984-932X
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publishDate 2024-12-01
publisher Fundação Carlos Chagas
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