ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

A Língua Espanhola se destaca, no ensino de língua estrangeira, na medida em que o Brasil é cercado por nações hispânicas com a quais mantém relações comerciais, a exemplo do Tratado do Mercosul. Com base nisso, este estudo objetivou traçar uma sucinta trajetória do ensino de Língua Espanhola, pass...

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Main Authors: Renata Costa Fonseca Artiles, Thiago Soares de Oliveira
Format: Article
Language:English
Published: Grupo Nova Paideia 2025-01-01
Series:Revista Nova Paideia
Subjects:
Online Access:https://ojs.novapaideia.org/index.php/RIEP/article/view/405
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Thiago Soares de Oliveira
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institution Kabale University
issn 2674-5976
language English
publishDate 2025-01-01
publisher Grupo Nova Paideia
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series Revista Nova Paideia
spelling doaj-art-913e0d5199014590b138266113a89dc82025-01-11T00:50:31ZengGrupo Nova PaideiaRevista Nova Paideia2674-59762025-01-017110.36732/riep.v7i1.405ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICARenata Costa Fonseca Artiles0https://orcid.org/0000-0002-0001-6382Thiago Soares de Oliveira1https://orcid.org/0000-0002-3078-0058Instituto Federal FluminenseInstituto Federal Fluminense A Língua Espanhola se destaca, no ensino de língua estrangeira, na medida em que o Brasil é cercado por nações hispânicas com a quais mantém relações comerciais, a exemplo do Tratado do Mercosul. Com base nisso, este estudo objetivou traçar uma sucinta trajetória do ensino de Língua Espanhola, passando por diversas diretrizes, até a implantação do Centro de Línguas do Instituto Federal Fluminense (CELIFF), no âmbito da Educação Profissional e Tecnológica. Por se tratar de uma pesquisa bibliográfica, a discussão desenvolvida parte da literatura especializada e de documentos publicados que abordam as diretrizes do ensino de língua estrangeira, onde se inclui a Língua Espanhola, até a implementação do CELIFF. Ao fim, notou-se que existe uma relação entre o ensino de uma língua estrangeira e a aproximação cultural por ele proporcionada ao estudante, o que levou ao incremento do currículo escolar brasileiro, com o estabelecimento da obrigatoriedade de pelo menos uma língua estrangeira a partir do 6º ano e, também, no ensino médio. No âmbito da Educação Profissional e Tecnológica, o CELIFF emerge no sentido de fomentar a capacitação, seja como como formação inicial, seja como formação continuada, a fim de atender as demandas da contemporaneidade, considerando, inclusive, a similaridade com a Língua Portuguesa e o advento do Tratado do Mercosul. https://ojs.novapaideia.org/index.php/RIEP/article/view/405Educação Profissional e Tecnológica, Ensino de Língua Espanhola, Instituto Federal Fluminense, CELIFF.
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