A diversidade de realidades e o projeto coletivo no ensino de Arquitetura e Urbanismo
A multiplicidade de soluções decorrente da diversidade social, cultural, territorial existente nas cidades brasileiras, nem sempre têm constituído a base da formação dos arquitetos e urbanistas. No intuito de questionar essa realidade desenvolveu-se na disciplina Teoria e Projeto de Interesse socia...
Saved in:
| Main Authors: | Ana Maria Reis de Goes Monteiro, Silvia Mikami Gonçalves Pina |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Imprensa da Universidade de Coimbra
2013-11-01
|
| Series: | Joelho |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://impactum-journals.uc.pt/joelho/article/view/1448 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
O contexto de Ateliês e Projetos Integrados no ensino público brasileiro de Arquitetura e Urbanismo
by: Laura Noleto Dias, et al.
Published: (2021-03-01) -
Contribuições da teoria ator-rede para a construção do conhecimento no ateliê de projeto de arquitetura
by: Ramon Silva de Carvalho
Published: (2013-10-01) -
A reflexividade da ‘realidade’: itinerários para uma aprendizagem pelo projeto.
by: N. Miguel Seabra
Published: (2013-10-01) -
Projeto centrado na atividade: o caso de um carrinho de coleta de recicláveis
by: Douglas Gonçalves, et al.
Published: (2025-01-01) -
PROMOVENDO A INCLUSÃO: UMA EXPERIÊNCIA DE PARTICIPAÇÃO DE PESSOA COM DEFICIÊNCIA VISUAL NO DESENVOLVIMENTO DE UM PROJETO ARQUITETÔNICO
by: Ana Thereza Faria, et al.
Published: (2012-01-01)