Mantıksal Düzeyler ile Çalgı Eğitimi Arasındaki İlişki

Müzik, insan yaşamındaki işlevlerinin önemi nedeniyle, her zaman etkili bir eğitim alanı olmuştur. Müzik eğitimi yoluyla bireyin sağlıklı ve dengeli bir kişilik ve kimlik geliştirebilmesi, yaşamda mutlu, barışçıl, huzurlu ve başarılı olabilmesi, belli bir yeterlik düzeyine ulaşabilmesi ve çevreyle...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Özlem ÖMÜR
Format: Article
Language:English
Published: Ankara University 2011-10-01
Series:Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Subjects:
Online Access:http://dergipark.gov.tr/auebfd/issue/38385/445141?publisher=ankara
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
_version_ 1846091915700731904
author Özlem ÖMÜR
author_facet Özlem ÖMÜR
author_sort Özlem ÖMÜR
collection DOAJ
description Müzik, insan yaşamındaki işlevlerinin önemi nedeniyle, her zaman etkili bir eğitim alanı olmuştur. Müzik eğitimi yoluyla bireyin sağlıklı ve dengeli bir kişilik ve kimlik geliştirebilmesi, yaşamda mutlu, barışçıl, huzurlu ve başarılı olabilmesi, belli bir yeterlik düzeyine ulaşabilmesi ve çevreyle uyumlu bir iletişim kurabilmesi beklenir. Bu noktada bireyin kişisel gelişimine ve değişimine, inançlarına ve değerlerine yönelik düzeyler üzerinde durmak gereki Bu düzeylerin kişisel değişim sürecinde yarattığı etkileri birebir gözlemlemenin, yine birebir gerçekleştirilen ve müzik eğitiminin temel alanlarından biri olan “çalgı eğitimi” sürecinde mümkün olduğu düşünülmektedir. Bu çalışmada, çevre, davranış, yetenek, inanç ve kimlik düzeylerini içeren, mantıksal düzeyler modeli ile çalgı eğitiminin ilişkisi ele alınarak incelenmiştir.
format Article
id doaj-art-8e5b5d610a994648a9f02cb167d6a4dc
institution Kabale University
issn 1301-3718
2458-8342
language English
publishDate 2011-10-01
publisher Ankara University
record_format Article
series Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
spelling doaj-art-8e5b5d610a994648a9f02cb167d6a4dc2025-01-02T21:38:42ZengAnkara UniversityAnkara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi1301-37182458-83422011-10-0144224726045Mantıksal Düzeyler ile Çalgı Eğitimi Arasındaki İlişkiÖzlem ÖMÜRMüzik, insan yaşamındaki işlevlerinin önemi nedeniyle, her zaman etkili bir eğitim alanı olmuştur. Müzik eğitimi yoluyla bireyin sağlıklı ve dengeli bir kişilik ve kimlik geliştirebilmesi, yaşamda mutlu, barışçıl, huzurlu ve başarılı olabilmesi, belli bir yeterlik düzeyine ulaşabilmesi ve çevreyle uyumlu bir iletişim kurabilmesi beklenir. Bu noktada bireyin kişisel gelişimine ve değişimine, inançlarına ve değerlerine yönelik düzeyler üzerinde durmak gereki Bu düzeylerin kişisel değişim sürecinde yarattığı etkileri birebir gözlemlemenin, yine birebir gerçekleştirilen ve müzik eğitiminin temel alanlarından biri olan “çalgı eğitimi” sürecinde mümkün olduğu düşünülmektedir. Bu çalışmada, çevre, davranış, yetenek, inanç ve kimlik düzeylerini içeren, mantıksal düzeyler modeli ile çalgı eğitiminin ilişkisi ele alınarak incelenmiştir.http://dergipark.gov.tr/auebfd/issue/38385/445141?publisher=ankaraInstrument education logical levelsÇalgı eğitimi mantıksal düzeyler
spellingShingle Özlem ÖMÜR
Mantıksal Düzeyler ile Çalgı Eğitimi Arasındaki İlişki
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Instrument education
logical levels
Çalgı eğitimi
mantıksal düzeyler
title Mantıksal Düzeyler ile Çalgı Eğitimi Arasındaki İlişki
title_full Mantıksal Düzeyler ile Çalgı Eğitimi Arasındaki İlişki
title_fullStr Mantıksal Düzeyler ile Çalgı Eğitimi Arasındaki İlişki
title_full_unstemmed Mantıksal Düzeyler ile Çalgı Eğitimi Arasındaki İlişki
title_short Mantıksal Düzeyler ile Çalgı Eğitimi Arasındaki İlişki
title_sort mantiksal duzeyler ile calgi egitimi arasindaki iliski
topic Instrument education
logical levels
Çalgı eğitimi
mantıksal düzeyler
url http://dergipark.gov.tr/auebfd/issue/38385/445141?publisher=ankara
work_keys_str_mv AT ozlemomur mantıksalduzeylerilecalgıegitimiarasındakiiliski