Le problème et l’expérience de la pensée : implications pour l’enseignement de la philosophie
Cette intervention partira de la notion de problème comme moteur de la pensée, telle que Gilles Deleuze la concevait dans Différence et répétition. Dans ce cadre, c’est le problème qui mobilise l’expérience de la pensée et, par conséquent, son produit qu’est le concept (voir Deleuze et Guattari, Qu’...
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| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | fra |
| Published: |
Nantes Université
2009-01-01
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| Series: | Recherches en Éducation |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.openedition.org/ree/4128 |
| Tags: |
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