Formação de professores para uma educação em Biologia
O estudo objetiva narrar a vivência formativa de futuros professores de Ciências e Biologia em um subprojeto do Programa Residência Pedagógica. Ao analisar relatórios finais dos professores formadores e diários de campo dos licenciandos e licenciandas em Ciências Biológicas participantes, emergiram...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Marco Antonio Leandro Barzano
2024-11-01
|
| Series: | Revista da SBEnBIO |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://renbio.org.br/index.php/sbenbio/article/view/1414 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | O estudo objetiva narrar a vivência formativa de futuros professores de Ciências e Biologia em um subprojeto do Programa Residência Pedagógica. Ao analisar relatórios finais dos professores formadores e diários de campo dos licenciandos e licenciandas em Ciências Biológicas participantes, emergiram, por meio de análise textual discursiva, quatro categorias relacionadas às experiências, ao planejamento e contribuições teórico-metodológicas, interconexões universidade e escola e formação em pesquisa. Percebeu-se que aprofundamentos teórico-práticos podem contribuir com o desenvolvimento de conhecimentos profissionais necessários para uma Educação em Biologia horizontal entre seres humanos e não-humanos. Considera-se que tais conhecimentos contribuem com uma educação para a diversidade, equidade e justiça social e ambiental em tempos de avanços antidemocráticos, negacionistas da ciência e de crises climáticas.
|
|---|---|
| ISSN: | 2763-8898 |