Houart, M. L’apprentissage autorégulé : Quand la métacognition orchestre motivation, volition et cognition. Association Internationale de Pédagogie Universitaire.
Chicago Style (17th ed.) CitationHouart, Mireille. L’apprentissage Autorégulé : Quand La Métacognition Orchestre Motivation, Volition Et Cognition. Association Internationale de Pédagogie Universitaire.
MLA (9th ed.) CitationHouart, Mireille. L’apprentissage Autorégulé : Quand La Métacognition Orchestre Motivation, Volition Et Cognition. Association Internationale de Pédagogie Universitaire.
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