Öğretmenlerin Ses Temelli Cümle Yönteminin Etkilerine ve Öğretim Uygulamalarına İlişkin Görüşleri
Bu araştırmanın amacı sınıf öğretmenlerinin Ses Temelli Cümle Yönteminin-STCY (fonik) kullanımının etkilerine ve yöntemi kullanım uygulamalarına ilişkin görüşlerini incelemektir. Araştırmaya özel bir ilköğretim okulunun onüç birinci, ikinci ve üçüncü sınıf öğretmeni katılmıştır. Çalışmanın v...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ankara University
2012-05-01
|
| Series: | Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://dergipark.gov.tr/auebfd/issue/38383/445074?publisher=ankara |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1841563449962790912 |
|---|---|
| author | Berrin BAYDIK Zeynep BAHAP KUDRET |
| author_facet | Berrin BAYDIK Zeynep BAHAP KUDRET |
| author_sort | Berrin BAYDIK |
| collection | DOAJ |
| description | Bu araştırmanın amacı sınıf öğretmenlerinin Ses Temelli
Cümle Yönteminin-STCY (fonik) kullanımının etkilerine ve yöntemi
kullanım uygulamalarına ilişkin görüşlerini incelemektir. Araştırmaya
özel bir ilköğretim okulunun onüç birinci, ikinci ve üçüncü sınıf
öğretmeni katılmıştır. Çalışmanın verileri niteliksel araştırma veri
toplama tekniklerinden yarı yapılandırılmış görüşme ile toplanmıştır.
Veriler içerik analizi yöntemi ile analiz edilmiştir. Araştırmada
öğretmenlerin çoğu STCY’nin öğrencilerin okuma öğrenimini
hızlandırdığını; sözcükleri otomatik okumanın zaman aldığını ancak
okuma deneyimiyle öğrencilerin akıcı okuduklarını; akıcı
okumamanın okuduğunu anlamayı yavaşlattığını ancak öğrencilerin
akıcılığı kazandıktan sonra okuduklarını anladığını ifade etmiştir. |
| format | Article |
| id | doaj-art-80b5db5d5c44453287290bba86f76fca |
| institution | Kabale University |
| issn | 1301-3718 2458-8342 |
| language | English |
| publishDate | 2012-05-01 |
| publisher | Ankara University |
| record_format | Article |
| series | Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi |
| spelling | doaj-art-80b5db5d5c44453287290bba86f76fca2025-01-02T23:55:39ZengAnkara UniversityAnkara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi1301-37182458-83422012-05-0145112245Öğretmenlerin Ses Temelli Cümle Yönteminin Etkilerine ve Öğretim Uygulamalarına İlişkin GörüşleriBerrin BAYDIK0Zeynep BAHAP KUDRET1Ankara UniversityAnkara UniversityBu araştırmanın amacı sınıf öğretmenlerinin Ses Temelli Cümle Yönteminin-STCY (fonik) kullanımının etkilerine ve yöntemi kullanım uygulamalarına ilişkin görüşlerini incelemektir. Araştırmaya özel bir ilköğretim okulunun onüç birinci, ikinci ve üçüncü sınıf öğretmeni katılmıştır. Çalışmanın verileri niteliksel araştırma veri toplama tekniklerinden yarı yapılandırılmış görüşme ile toplanmıştır. Veriler içerik analizi yöntemi ile analiz edilmiştir. Araştırmada öğretmenlerin çoğu STCY’nin öğrencilerin okuma öğrenimini hızlandırdığını; sözcükleri otomatik okumanın zaman aldığını ancak okuma deneyimiyle öğrencilerin akıcı okuduklarını; akıcı okumamanın okuduğunu anlamayı yavaşlattığını ancak öğrencilerin akıcılığı kazandıktan sonra okuduklarını anladığını ifade etmiştir.http://dergipark.gov.tr/auebfd/issue/38383/445074?publisher=ankaraSound based sentence method (phonics) teaching beginning reading-writing reading-writing instruction practicesSes temelli cümle yöntemi ilk okumayazma öğretimi okuma-yazma öğretim uygulamaları |
| spellingShingle | Berrin BAYDIK Zeynep BAHAP KUDRET Öğretmenlerin Ses Temelli Cümle Yönteminin Etkilerine ve Öğretim Uygulamalarına İlişkin Görüşleri Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi Sound based sentence method (phonics) teaching beginning reading-writing reading-writing instruction practices Ses temelli cümle yöntemi ilk okumayazma öğretimi okuma-yazma öğretim uygulamaları |
| title | Öğretmenlerin Ses Temelli Cümle Yönteminin Etkilerine ve Öğretim Uygulamalarına İlişkin Görüşleri |
| title_full | Öğretmenlerin Ses Temelli Cümle Yönteminin Etkilerine ve Öğretim Uygulamalarına İlişkin Görüşleri |
| title_fullStr | Öğretmenlerin Ses Temelli Cümle Yönteminin Etkilerine ve Öğretim Uygulamalarına İlişkin Görüşleri |
| title_full_unstemmed | Öğretmenlerin Ses Temelli Cümle Yönteminin Etkilerine ve Öğretim Uygulamalarına İlişkin Görüşleri |
| title_short | Öğretmenlerin Ses Temelli Cümle Yönteminin Etkilerine ve Öğretim Uygulamalarına İlişkin Görüşleri |
| title_sort | ogretmenlerin ses temelli cumle yonteminin etkilerine ve ogretim uygulamalarina iliskin gorusleri |
| topic | Sound based sentence method (phonics) teaching beginning reading-writing reading-writing instruction practices Ses temelli cümle yöntemi ilk okumayazma öğretimi okuma-yazma öğretim uygulamaları |
| url | http://dergipark.gov.tr/auebfd/issue/38383/445074?publisher=ankara |
| work_keys_str_mv | AT berrinbaydik ogretmenlerinsestemellicumleyontemininetkilerineveogretimuygulamalarınailiskingorusleri AT zeynepbahapkudret ogretmenlerinsestemellicumleyontemininetkilerineveogretimuygulamalarınailiskingorusleri |