School Connectedness Como Factor Diferenciador En La Convivencia Escolar En Un Entorno Intercultural. Un Estudio De Caso
El estudio aborda la convivencia escolar en un centro educativo del barrio de San Pablo, Zaragoza, un contexto caracterizado por su diversidad cultural y desventajas socioeconómicos. A través de un enfoque cualitativo, se exploran las percepciones y experiencias de estudiantes y profesores en relac...
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| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Hipatia Press
2025-01-01
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| Series: | International Journal of Sociology of Education |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://mail.hipatiapress.com/hpjournals/index.php/rise/article/view/15528 |
| Tags: |
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