آسیب شناسی درس آشنایی با علوم قرآنی در رشته زبان و ادبیات فارسی
یکی از درس‌هایی که برای فهم و شناخت هرچه بهتر علوم قرآن در رشتة ادبیات فارسی درنظر گرفته شده آشنایی با علوم قرآنی است. اما این درس در اهداف، سرفصل‌ها، و کتاب‌های آموزشی اشکالاتی دارد که از اهمیت، جذابیت، و کارآیی آن کاسته و قابلیت‌های بسیار این درس را تحت‌الشعاع قرار داده است. سه منبع مهم و پرتیراژ...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Institute for Humanities and Cultural Studies (IHCS)
2019-05-01
|
| Series: | پژوهش‌نامۀ انتقادی متون و برنامه‌های علوم انسانی |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://criticalstudy.ihcs.ac.ir/article_3991_973f49d7e60037a6e3832e03d6a9c981.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1841545439959056384 |
|---|---|
| author | زینب رضاپور |
| author_facet | زینب رضاپور |
| author_sort | زینب رضاپور |
| collection | DOAJ |
| description | یکی از درس‌هایی که برای فهم و شناخت هرچه بهتر علوم قرآن در رشتة ادبیات فارسی درنظر گرفته شده آشنایی با علوم قرآنی است. اما این درس در اهداف، سرفصل‌ها، و کتاب‌های آموزشی اشکالاتی دارد که از اهمیت، جذابیت، و کارآیی آن کاسته و قابلیت‌های بسیار این درس را تحت‌الشعاع قرار داده است. سه منبع مهم و پرتیراژ این درس تألیف استادان رادمنش، حلبی، و رکنی است که باوجود امتیازاتی ازجمله اشتمال بر مهم‌ترین مباحث علوم قرآنی و اطلاعات مفید و ارزش‌مند در این باب، هم‌چنین برخی اشارات ادبی متناسب با بحث، ضعف‌ها و ایراداتی نیز دارند. مهم‌ترین معضل گنجانده‌نشدن جامع و روش‌مند مباحث ادبیِ مرتبط با سرفصل‌های درس در کتاب‌های آموزشی آشنایی با علوم قرآنی است که درکنار عواملی چون جامع و مانع‌نبودن درس‌نامه‌های آموزشی، پرداختن به مطالب غیر‌ضروری، عدم اولویت‌بندی مباحث علوم قرآنی براساس بازتاب آن در ادبیات و آشفتگی در تدوین مطالب کتاب‌های درسی باعث شده این درس به حاشیة دروس تخصصی رشتة ادبیات فارسی رانده شود. در این مقاله می‌کوشیم، ضمن آسیب‌شناسی و نقد سرفصل‌های آموزشی و درس‌نامه‌های دانشگاهی آشنایی با علوم قرآنی، راه‌کارهایی برای افزایش بازدهی کیفی درس و ارتقای جایگاه آن ارائه دهیم. |
| format | Article |
| id | doaj-art-7e55bf54bcce4699874947243c47200c |
| institution | Kabale University |
| issn | 2383-1650 |
| language | fas |
| publishDate | 2019-05-01 |
| publisher | Institute for Humanities and Cultural Studies (IHCS) |
| record_format | Article |
| series | پژوهش‌نامۀ انتقادی متون و برنامه‌های علوم انسانی |
| spelling | doaj-art-7e55bf54bcce4699874947243c47200c2025-01-12T05:52:17ZfasInstitute for Humanities and Cultural Studies (IHCS)پژوهش‌نامۀ انتقادی متون و برنامه‌های علوم انسانی2383-16502019-05-011938110110.30465/crtls.2019.39913991آسیب شناسی درس آشنایی با علوم قرآنی در رشته زبان و ادبیات فارسیزینب رضاپور0استادیار گروه زبان و ادبیات فارسی دانشگاه شهید چمران اهواز، ایرانیکی از درس‌هایی که برای فهم و شناخت هرچه بهتر علوم قرآن در رشتة ادبیات فارسی درنظر گرفته شده آشنایی با علوم قرآنی است. اما این درس در اهداف، سرفصل‌ها، و کتاب‌های آموزشی اشکالاتی دارد که از اهمیت، جذابیت، و کارآیی آن کاسته و قابلیت‌های بسیار این درس را تحت‌الشعاع قرار داده است. سه منبع مهم و پرتیراژ این درس تألیف استادان رادمنش، حلبی، و رکنی است که باوجود امتیازاتی ازجمله اشتمال بر مهم‌ترین مباحث علوم قرآنی و اطلاعات مفید و ارزش‌مند در این باب، هم‌چنین برخی اشارات ادبی متناسب با بحث، ضعف‌ها و ایراداتی نیز دارند. مهم‌ترین معضل گنجانده‌نشدن جامع و روش‌مند مباحث ادبیِ مرتبط با سرفصل‌های درس در کتاب‌های آموزشی آشنایی با علوم قرآنی است که درکنار عواملی چون جامع و مانع‌نبودن درس‌نامه‌های آموزشی، پرداختن به مطالب غیر‌ضروری، عدم اولویت‌بندی مباحث علوم قرآنی براساس بازتاب آن در ادبیات و آشفتگی در تدوین مطالب کتاب‌های درسی باعث شده این درس به حاشیة دروس تخصصی رشتة ادبیات فارسی رانده شود. در این مقاله می‌کوشیم، ضمن آسیب‌شناسی و نقد سرفصل‌های آموزشی و درس‌نامه‌های دانشگاهی آشنایی با علوم قرآنی، راه‌کارهایی برای افزایش بازدهی کیفی درس و ارتقای جایگاه آن ارائه دهیم.https://criticalstudy.ihcs.ac.ir/article_3991_973f49d7e60037a6e3832e03d6a9c981.pdfآسیب‌شناسیدرس‌نامه‌های آشنایی با علوم قرآنیمتون ادبیاهداف آموزشیزبان و ادبیات فارسی |
| spellingShingle | زینب رضاپور آسیب شناسی درس آشنایی با علوم قرآنی در رشته زبان و ادبیات فارسی پژوهش‌نامۀ انتقادی متون و برنامه‌های علوم انسانی آسیب‌شناسی درس‌نامه‌های آشنایی با علوم قرآنی متون ادبی اهداف آموزشی زبان و ادبیات فارسی |
| title | آسیب شناسی درس آشنایی با علوم قرآنی در رشته زبان و ادبیات فارسی |
| title_full | آسیب شناسی درس آشنایی با علوم قرآنی در رشته زبان و ادبیات فارسی |
| title_fullStr | آسیب شناسی درس آشنایی با علوم قرآنی در رشته زبان و ادبیات فارسی |
| title_full_unstemmed | آسیب شناسی درس آشنایی با علوم قرآنی در رشته زبان و ادبیات فارسی |
| title_short | آسیب شناسی درس آشنایی با علوم قرآنی در رشته زبان و ادبیات فارسی |
| title_sort | آسیب شناسی درس آشنایی با علوم قرآنی در رشته زبان و ادبیات فارسی |
| topic | آسیب‌شناسی درس‌نامه‌های آشنایی با علوم قرآنی متون ادبی اهداف آموزشی زبان و ادبیات فارسی |
| url | https://criticalstudy.ihcs.ac.ir/article_3991_973f49d7e60037a6e3832e03d6a9c981.pdf |
| work_keys_str_mv | AT zynbrḍạpwr ậsybsẖnạsydrsậsẖnạyybạʿlwmqrậnydrrsẖthzbạnwạdbyạtfạrsy |